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农业院校非农专业硕士研究生学习行为的影响因素研究——以JXAU为案例
目 录
目 录
摘 要…………………………………………………………………………III
Abstract．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．IV
1绪论……………………………………………………………………………………………………l
1．1研究的背景及意义………………………………………………………………．．1
1．1．1研究的背景…………………………………………………………………1
1．1．2研究的意义…………………………………………………………………1
1．2国内外研究综述…………………………………………………………………．2
1．2．1国内研究综述………………………………………………………………2
1．2．2国外研究综述………………………………………………………………3
1．3研究内容…………………………………………………………………………．．4
1．4研究方法…………………………………………………………………………．．4
1．5相关概念界定……………………………………………………………………一4
2学习行为的理论基础及其重要性…………………………………………．6
2．1理论基础…………………………………………………………………………．．6
2．1．1班杜拉的社会学习理论……………………………………………………6
2．1．2布鲁纳认知发现学习理论…………………………………………………7
2．1．3建构主义理论………………………………………………………………7
2．1．4动机理论……………………………………………………………………8
2．2培育学习行为的重要性…………………………………………………………一8
3农业院校非农专业硕士研究生学习行为的影响因素分析及假设……．．10
3．1内部因素…………………………………………………………………………10
3．1．1学习态度方面……………………………………………………………．10
3．1．2学习动机方面……………………………………………………………．10
3．1．3角色定位方面……………………………………………………………．11
3．2外部因素…………………………………………………………………………11
3．2．1学校因素…………………………………………………………………．12
3．2．2家庭因素…………………………………………………………………．14
3．2．3社会因素…………………………………………………………………．14
4农业院校非农专业硕士研究生学习行为影响因素的实证分析——以
JXAU岁勺例……………………………………………………………………………………………．16
4．1问卷编制和实施…………………………………………………………………16
4．2问卷的分析………………………………………………………………………17
4．2．1自身因素方面的分析……………………………………………………．17
4．2．2学校因素的分析…………………………………………………………．2l
4．2．3家庭和社会因素分析……………………………………………………．27
4．3结论…………………………………………………………………………………………………………29
5改善农业院校非农专业硕士研究生学习行为的对策建议……………一30
万方数据
目 录
5．1自身方面的改进…………………………………………………………………30
5．1．1转变学习态度……………………………………………………………．30
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