七年级生物第一学期期中试卷-苏科版.docVIP

2014-2015学年七年级生物第一学期期中试卷 单选题（每题只有一个选项最符合题意，共30题，每题2分，共60分） 下列各项中，属于生物的是 A、鱼化石 B、枯死的树干 C、珍珠 D、蘑菇 2、含羞草的部分小叶受到震动后会合拢下垂，这种现象说明生物体具有哪个特征 A、生物的生长 B、生物对外界刺激做出反应 C、遗传和变异 D、生物的发育 3、荣获中国首届“国家最高科学技术奖”的科学家袁隆平的突出成就是 A、人类基因组测序 B、杂交水稻 C、转基因技术 D、克隆技术 4、科学探究是人类揭开自然奥秘，获取知识的重要途径，科学探究开始于 A、观察并提出问题 B、制定并实施计划 C、 测量并统计结果 D、表达并交流结论 5、要了解我校的校园生态系统的组成成分，最佳的研究手段是 A、文献检索 B、实地调查 C、上网搜索 D、设计问卷 6、下列显微镜操作，正确的是 7、在设计探究实验时，下列不能作为一组对照实验的是 A、有光、无光 B、有光、无水 C、干燥、湿润 D、有空气、无空气 8、不同生物生存环境的范围是不同的。下列生物中，在地球上生存范围最窄的是 A、老鼠 B、苍蝇 C、麻雀 D、北极熊 9、与草地上的蚱蜢直接相关的生物因素是 A、草地的温度 B、水中的鱼 C、食虫的鸟类 D、空气的湿度 10、夏天正午蝉鸣叫得最厉害，气温降到24度以下就停止名叫，影响鸣蝉叫得主要非生物因素是 A、阳光 B、水 C、温度 D、空气 11、对一只生活在草原的野兔而言，环境就是 A、草原上的植物和狼，鹰等动物 B、阳光、空气、温度、水分、土壤 C、草原上的细菌、真菌等微生物 D、A、B、C和草原上的其他野兔 12、选择草坪、灌木丛和裸地三种不同植被环境进行空气湿度测量的原因是 A、这三种不同植被环境具有代表性 B、这三种不同植被环境容易找到，便于测量 C、选择这三种不同植被环境是为了说明不同植被对空气湿度的影响 D、随机选取 13、在测量空气的相对湿度时，如何减少误差，提高测量数据的可靠性 A、测量一次 B、测量多次取最大值 C、测量多次取最小值 D、测量多次取平均值 14、下列各项中，能体现生物对环境适应的是 A、大树底下好乘凉 B、莲蓬的茎和叶柄是中空的 C、千里之堤毁于蚁穴 D、蚯蚓的活动使土壤更加疏松 15、调查一个生态系统时，需要携带调查工具，下列选项不属于野外调查工具的是 A、放大镜和望远镜 B、显微镜和载玻片 C、笔和笔记本 D、玻璃瓶和小铁铲 16、右为小明剪拼的一幅池塘生态系统模式图，你认为缺少了哪类成分的图片？ A、人类 B、植物 C、太阳 D、鱼类 17、“落红不是无情物，化作春泥更护花”在落叶化作春泥的过程中，起决定作用的是 A、生产者 B、消费者 C、分解者 D、水分 18、玉米、高粱等粮食作物生活的生态系统时 A、草原生态系统 B、农田生态系统 C、森林生态系统 D、海洋生态系统 19、具净化水源，蓄洪抗旱作用，并有“地球之肾”之称的生态系统是 A、海洋生态系统 B、湿地生态系统 C、森林生态系统 D、草原生态系统 20、下列不属于生态系统的是 A、一片森林 B、 一个池塘 C、生物圈 D、草原上的牛羊 21、一个生态系统，无论大小都是由 A、生产者、消费者、分解者组成 B、阳光、空气、水组成 C、植物、动物、细菌、真菌组成 D、生产者、消费者、分解者和非生物成分组成 22、从生物圈与人类的关系来看，生物圈2号的失败说明了 A、生物圈2号是一个开放的生态系统 B、生物圈2号是人类和其他生物共同生活的家园 C、生物圈2号需要足够的水量 D、人类目前为止还无法建立一个人造的合适人类永久生存的环境 23、地球上的氧气主要来自 A、呼吸作用 B、蒸腾作用 C、光合作用 D、吸收作用 24、一般来说，绿色植物能够进行光合作用的器官主要是 A、根 B、茎 C、花 D、叶 25、根据右图，光合作用的原料是 A、淀粉和氧气 B、淀粉和水 C、氧气和二氧化碳 D、水和二氧化碳 26、养金鱼时，人们常在鱼缸中放一些水草，其目的是 A、美化鱼的生活环境 B、提供能量 C、增加水中二氧化碳 D、增加水中氧气 27、在生产过程中，为了提高植物光合作用的强度，获得蔬菜的丰收，有些菜农在大棚增施“气肥”。这种“气肥”实质上就是 A、氧气 B、氮气 C、水蒸气 D、二氧化碳 28、下列措施中，可以提高农作物产量的是 A、合理密植 B、增加光照强度 C、施适量的农家肥 D、以上都对 29、光合作用的实质是 A、合成有机物，释放能量