初中物理-九年实验题电学探索.doc

初中物理-九年实验题电学 一．实验探究题（共22小题） 1．某班级同学做“探究并联电流规律”的实验，所用器材包括电源（6V）、开关、若干已知阻值的电阻、电流表、若干导线，设计的电路如图1所示，保持R1的阻值不变，多次改变R2的阻值，并将电流表分别接到A，B，C处，测出通过电阻R1的电流I1、通过电阻R2的电流I2以及并联电路干路电流I，测量的数据如裹． 实验序号 支路1 支路2 干路电流（A） 电阻（Ω） 电流（A） 电阻（Ω） 电流（A） 1 20 0.3 20 0.3 0.6 2 20 0.3 0.15 0.45 3 20 0.3 60 0.1 0.4 （1）根据图1电路图连接图2未完成的实物图． （2）分析表格中的数据总结并联电路的电流规律：　　　． （3）首先把支路2中电阻一栏的数据填写完整，应为　　　　　　Ω；只分析支路2的数据，还可以得出什么结论？　　　　　　． （4）为了研究并联电路中的总电阻，小丽同学分析表格中的干路电流这一列的数据，又得出该电路的总电阻分别为　　　　　　，最后，为了研究总电阻和各电阻的关系，小丽和小敏两位同学先将总电阻和各电阻阻值大小进行比较，得出　　　　　　． 2．在今年的实验操作考试中，吴丽同学抽到“探究串联电路电压的规律”的实验，其实验过程如下： （1）她在检查实验器材时发现电压表的指针位置如图1所示，接下来她要对电压表进行的操作是　　　　　　． （2）问题解决后，开始按图2连接好电路，用开关试触时发现电压表的指针又偏转到图1的位置，则电压表产生此现象的原因是　　　　　　． （3）改正错误后，她用电压表分别测量L1两端的电压UAB、L2两端的电压UBC和L1 L2两端的总电压UAC，更换不同灯泡，再做两次实验，将三次测出的电压填入下表． 实验次数 UAB UBC UAC 第一次 0.8 2.2 3 第二次 1.0 2.0 3 第三次 1.2 1.8 3 请你根据她的实验过程和有关数据回答下列问题： ①上面设计的表格中存在的不足之处是　　　　　　． ②分析表格中的数据，得出实验结论是　　　　　　． ③在许多实验中都需要进行多次测量：有的是为了找到普遍规律，避免偶然性；有的是为了求平均值以减小误差．下列实验中多次测量的目的与本实验相同的是　　　　　　（填字母）． A．测量物体的长度 B．伏安法测电阻 C．探究重力大小与质量的关系． 3．小明在探究“影响导体电阻大小的因素”时，猜想导体的电阻可能与下列因素有关： A．材料 B．长度 C．横截面积 为了验证上述猜想，小明用如图所示的器材进行实验，其中①②③是镍铬合金丝，④是锰钢合金丝．①③④长度相同，①②④横截面积相同． （1）连接电路时，开关应处于　　　　　　状态． （2）实验中，在M，N之间接上不同的导体，闭合开关后通过观察　　　　　　来比较导体的电阻大小． （3）为了验证猜想A，应选用编号为　　　　　　的两根金属丝分别接入电路进行试验． （4）分别将①③两根金属丝接入M、N两点间，通过观察比较可以发现，当导体的长度和材料一定时，　　　　　　． 4．小彬用如图甲所示的实验器材探究“电流与电阻的关系”．电源电压恒为3V，滑动变阻器上标有“20Ω　2A”字样，阻值分别为5Ω、10Ω、20Ω、50Ω的定值电阻各一个． （1）请你用笔画线代替导线，把图甲所示的实验电路补充完整． （2）小彬将5Ω定值电阻接入电路后，闭合开关，发现电流表有示数而电压表无示数，则电路中的故障可能是　　　　　　（写出一种）；排除故障后，闭合开关，调节滑动变阻器的滑片P，使电流表的示数如图乙所示，此时电路中的电流为　　　　　　A． （3）将5Ω定值电阻换成10Ω定值电阻，闭合开关，为了保持　　　　　　表的示数不变，应将滑动变阻器的滑片P向　　　　　　（选填“A”或“B”）移动，记录此时各表的示数． （4）将10Ω定值电阻换成20Ω定值电阻，重复步骤（3）． 实验次数 定值电阻（Ω） 电流表示数（A） 1 5 2 10 0.18 3 20 0.09 （5）实验记录的多组数据如表所示．分析数据可得出结论：当电压一定时，通过导体中的电流与电阻成　　　　　　比． （6）实验结束后，小彬问老师在此实验中能否换用50Ω的定值电阻进行实验？老师指导小彬分析了不能更换的原因．你认为其原因是　　　　　　． （7）小彬若要使用上述的四个定值电阻完成四次实验，在现有器材不变的情况下，请你帮小彬设计可行的方案：　　　　　　． 5．图甲为小萌设计的“探究电流与电压关系”的电路图． （1）用笔画线代替导线按图甲电路图将图乙实物图连接完整． （2）连接电路时，开关应　　　　（选填“闭合”或“断开”