综合试卷评讲课汇编.pptVIP

综合试卷评讲课 一.统计相关成绩 高三（4）班共有46人，实考46人。 试卷难度系数：0.64 平均分：96.6 最高分：123分 最低分：65 及格率（90分以上）：36/46=78% 二.自评自改、查漏补缺 １.Ｄ（Ａ项“滂沱”的“滂”读“pāng”；Ｂ项“应届”的“应”读“yīng”；Ｃ项“泾渭分明”的“泾”读“jīng”。） 2.Ｂ(一日千里：形容进展极快。用此处不合语境，可改为“一落千丈”。) ３.Ｃ（Ａ项成分残缺，应在句末加上“的壮丽乐章”，与前面的“奏响”相呼应。Ｂ项主客颠倒，不合逻辑。应改为：“三鹿奶粉导致大量婴儿肾结石的事件，对于饱受质疑的中国奶粉行业来说，无异于雪上加霜”。Ｄ项搭配不当，关联词语误用。应去掉“不管”。） ４.Ａ（注意逻辑顺序。⑤紧承“它是大地的眼睛”而来，“它”指的就是上文的“湖”。以下写“杭州西湖”，②引出话题；①紧承②说明西湖的柔美特点；④与⑥形成对比；③转入下文，写作者自己的感受。） ５.Ｃ（此项系根据“磁山、裴李岗文化遗址中均有鸡的遗骸”推断的结果，不能反推出“中国是世界上最早养鸡的国家”这个结论。） ６.Ｄ（偷换概念。“中国文化”应为“中国古代文化”。） ７.Ｂ（Ａ项偷换概念，“中国人的思维方式”应为“中国传统思维方式”；Ｃ项张冠李戴，“碰彩蛋”是青年男女传情达意、交际时的习俗；Ｄ项偷换概念，“中华传统节庆”应为“端午节”。） ８.Ａ（会：适逢，正赶上。） ９.Ｄ（③害死父亲，④缩减寿数，⑥永不超生。） ⒑.Ｂ（书生跪在梁公面前是乞求梁公不要让马夫用绳子勒他的脖子，而非因为输棋“跪地求饶”。） 注：有颜色的为正确选项，标红色的题目得分较低。 三.互帮互助、老师点拨 分析：试卷Ⅱ答题情况 译：阎王把他从狱中放出来，让他应诏作文来赎自己的罪。 11题（2）王出之狱中，使应召自赎。（5分） 12题（1）有人说，本诗题目就表明了作者漂泊无归之感。请问哪个词体现了这层意思？请结合诗歌内容略加分析。（4分） ①“野泊”。 四.重点剖析、反思方法 本卷重点：现代文阅读 审题：冷静细致，准确全面 15题：文中划线的两处，分别表现人物怎样的心理？（6分） （1）你喜欢吃山核桃吗？ （2）我僵硬地笑了笑。 （1）你喜欢吃山核桃吗？ 这是老妇人希望别人买山核桃的试探心理。 表达了老妇人得到帮助后的感激心理。 老妇人喜欢山核桃，希望别人也喜欢。 老妇人希望“我”喜欢吃山核桃，以便便宜卖给“我”，表达自己的谢意。 表现了老妇人随和，友善的心理。 老妇人想推销自己的山核桃，同时也表达感谢。 （2）我僵硬的笑了笑。 “我”没有钱买山核桃而尴尬郁闷的心理。 “我”对山核桃厌恶反感，内心不痛快。 因老妇人不识趣问这事而感到无奈可笑。 “僵硬”是因为“我”听到山核桃就联系到“魔音”而讨厌它，“笑”是出于对老妇人的礼貌。 “我”对老妇人的提问感到惊讶。 16题：文中写阅读《圣经》这件事与山核桃有什么联系？请简要分析。（6分） ①阅读《圣经》是为寻求心灵的安慰，让“我”暂时摆脱山核桃的噪音带给我的恐惧；（2分）②书中“不要为明天忧虑”的箴言为下文“我”送老妇人回家的事情和“我”发现山核桃的价值作了铺垫。（4分） 17题：最后一段写“生活正慢慢好转”并赞美松鼠是“天使”，有什么作用？（6分） ①照应标题和前文，使文章更完整； ②欲扬先抑，增加了文章的生动性； ③借赞美松鼠升华主题，让“我”明白了“永远不要绝望，机会可能就在身边”的道理。 现代文阅读答题过程: 阅读——了解大意，理清思路 提炼——把握主旨，体会情感 审题——冷静细致，准确全面 定向——依据原文，筛选归纳 答题——看分列条，简明得体 五.学生答案、佳作互赏 语言运用18-19题 五.学生答案、佳作互赏 19题（5分）： 神七飞天振九州精神（胡威同学） 太空行走显国人神威（吴昊同学） 中华崛起威四海（阮梦霞同学） 科技崛起扬中华（王妍同学） 五.学生答案、佳作互赏 20题（6分）： 一张张落叶，犹如一颗颗种子，轻轻悠悠地飘向原野；犹如一滴滴清泉，轻轻悠悠地飘向大道；也犹如一阵阵阳光，轻轻悠悠地飘在人们的身上。（蒋平园同学） 一张张落叶，像飞舞的蝴蝶，像快乐的精灵，像红色的雪花，轻轻悠悠地飘向广阔的原野、大道，也飘在人们的身上，秋天来了，真好！（李依同学） * * 1.选择题1-10题答案： 分析：试卷Ⅰ选择题答题情况 选择题班均分20.9分；个人最高分30分，最低分6分。 85% 70% 35% 52% 65% 80% 70% 85% 91% 63% 得分率 3 32 9 6 30 4 5 1 2 29 D 3 1 4 8 8 37 6 39 0