下学期期末整理与复习.ppt

双子叶植物、单子叶植物小结 种子的萌发和生长示意图 温度表的组成、看法、读法： 风速、风力、风向 风速就是风的前进速度。相邻两地间的气压差愈大，空气流动越快，风速越大，风的力量自然也就大。所以通常都是以风力来表示风的大小。风速的单位用每秒多少米或每小时多少公里来表示。而发布天气预报时，用的是风力等级（几级风）。 风向就是风吹来的方向。 风向标的制作步骤： 不会 不会 不会 不会 不会 流 动 性 有 有 有 有 有 体 积 不透明 不透明 透明 不透明 不透明 透 明 度 硬 软 硬 软 软 软 硬 有形状 有形状 有形状 有形状 有形状 形 状 银灰色 粉色 无色 白色 淡黄色 颜 色 钩码 橡皮 玻璃 布 海绵 名 称 性 质 固体的性质： 固体性质： 有一定的形状和体积，不会流动。 实验：我们把下面物品放到水中 木块 玻璃珠 泡沫 塑料 硬币 石块 固体名称 我们的猜测 实验结果 泡沫 ? ? 硬币 ? ? 木块 ? ? 石子 ? ? 塑料 ? ? 玻璃球 ? ? ? ? ? ? ? ? 实验后填写表格： 实验结论： 把固体放到水里，有的会浮，有的会沉。 预测一下：一块苹果和一个苹果、一块土豆和一个土豆、一支蜡烛和半支蜡烛，谁沉？谁浮？为什么？ 结果：同一种固体，无论大小、轻重，放在水里的沉浮现象是一样的。 结论：这说明固体的沉浮不是由大小、轻重这些简单的因素决定的。 研究固体的分离 要把固体从液体中分离出来，常用的分离方法有三种： 1、过滤 3、蒸发 2、沉淀 油 水 蜂蜜 油比水轻，蜂蜜比水重。 说明了什么？ 从油、水、蜂蜜所在的位置，思考： 加洗涤剂后，发现油开始消失，说明了什么？ 说明： （油加洗涤剂搅拌能溶解于水） 食用油 ＋ ＝ 混合后 （10）克 （20）克 （30）克 （不变） 1、混合前后的重量变化： 2、混合前后的体积变化: ＋ ＝ 混合后 （减少） 研究酒精与水混合前后重量和体积的变化情况 （10）毫升 （10）毫升 （19）毫升 20毫升 你发现了什么？ （两种液体混合，重量不变，体积减少。） 实验：看图观察、总结 借物漂浮 改变形状 改变重量 水中加盐 增大空间 使沉在水里的物体浮起来 第三单元：检测题.ppt 第四单元： 关心天气 晴　　　　 阴 晴间多云 雪　 风 气象符标 小雨 中雨 大雨 大雾 ∫ 沙尘暴 降水形式 雨 雪 冰雹 …… 天气预报信息的得来： 电视、电脑、报纸、手机、电话………. 测量仪器：雨量器 单位：毫米（mm） 大于200毫米 100-200毫米 50-100毫米 25-50毫米 10-25毫米 小于10毫米 24小时的降水量 特大暴雨 大暴雨 暴雨 大雨 中雨 小雨 等级 淋湿衣服 泥土地面湿 听到雨声 低洼少积水 雨声激烈 沟水流速快 大雨倾盆 马路积水 雨势凶猛 水深过膝 铺天盖地 山洪暴发 降水量等级特征： 简易雨量器的制作步骤： 测量降水量与使用的雨量器的粗细、大小没有关系，看的是雨水在雨量器中的高度，而不是它的多少。 简易雨量器中没刻度部分，可先倒进一些水到“0”刻度。 1、找一个直筒透明杯（或饮料瓶），高15厘米以上。 2、沿塑料瓶的肩部剪开，取下部分。 3、在瓶子的侧面贴上标尺，再贴一层透明胶带。 4、将剪下的瓶顶部分倒扣在瓶子上。 5、测雨量前，要把水加到“0”刻度。 应放在空旷平坦的地方。 ℃ ℉ ℃摄氏温度 ℉华氏温度 刻度 刻度 玻璃管 液柱（液体） 液体玻璃泡 零刻度 （×） （√） （×） 零刻度线 往上数 往下数 用来测气温的温度表又叫寒暑表。 * * * * * * * * * 整理与复习 整理制作：李朝宏 2014.6 【苏教版】三年级科学下册期末 第一单元 土壤与生命 土壤 为植物提供养料、水分。 为动物提供生存的栖息地。 为人类提供住所和制造物品的原料。 土壤是人类和动植物的共同家园。 是地球表面的一层疏 松物质。 土壤由上而 下分为三层 表层土 下层土 岩石层 植物生长所需的养分很丰富。 植物所需的养分少多了。 土壤越深，岩石越多。 （养分来自腐烂的动植物遗体，称为腐 殖质。） 气态 水 动物 空气 微生物 植物 固态 非生物 生物 矿物质 腐殖质 土壤 组成 液态