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难点3：舌尖中音n和l 掌握发音方法： 发n时舌尖抵住上齿龈（或下齿龈）使气流不能从口腔通过，改到从鼻腔流出成音。 发l时，舌尖抵住上齿龈，但舌头前端的两边留出空隙，气流从两边的空隙经过，从口腔流出成音。 练习与巩固 男女 恼怒 呢喃 忸怩 褴褛 拉链 老练 磊落 绕口令： 牛郎恋刘娘，刘娘恋牛郎。 牛郎年年恋刘娘，刘娘年年恋牛郎。 郎恋娘来娘恋郎，念娘恋娘，念郎恋郎，念恋娘郎。 绕口令: 僧人正数玲珑塔，抬起头来看分明：天上看，满天星。地上看，有个坑。坑上看，冻着冰。冰上看，长着松。松上看，落着鹰。山前看，一老僧。僧前看，一本经。屋里看，点着灯。墙上看，钉着钉。钉上看，挂着弓。 一平盆面，烙一平盆饼，饼碰盆，盆碰饼。 高高山上一条藤，藤条头上挂铜铃。风吹藤动铜铃动，风停藤停铜铃停。 声 调 声调是音节的高低升降形式，它主要是由音高决定的。音乐中的音阶也是由音高决定的，因此，声调可以用音阶来模拟，学习声调也可以借助于自己的音乐感。但要注意，声调的音高是相对的，不是绝对；声调的升降变化是滑动的，不象从一个音阶到另一个音阶那样跳跃式地移动。 描写声调的高低通常用五度标记法：立一竖标，中分5度，最低为1，最高为5。 重点训练上声 你? 垒? 理? 否? 哑? 俩? 铁? 讨? 尾? 瓦? 女? 娶? 脑? 缴? 许? 给? 解? 惹? 匹? 袄? 我? 藕? 死? 老? 乳? 拟? 甲? 弩? 犬? 挑 ?扭? 拐? 矮? 恼? 狗? 委? 以? 与 ?买? 躲 ? 某? 捂? 每? 谱? 抹 ?得 轻声 普通话音节都有一个固定的声调，可是某些音节在词和句子中失去了它原有的声调，读成一种轻短模糊的调子，甚至声、韵母也发生了变化，这就是轻声。 规律：见P79-81 还有较多无规律的轻声词：见P82 轻声词语练读见“难点词语练习（二）” P94 轻声的规律 普通话多数轻声同词汇、语法有密切联系： ?① 语气助词“吗、呢、啊、吧”等： 　　　　是吗　他呢　看啊　走吧 ?② 时态助词“着、了、过、”；结构助词“的、地、得”： 看过　忙着　来了　我的　勇敢地 朋友们 ?③ 名词的后缀“子、头、们”： 　　 桌子　椅子　木头　石头 我们 你们 ?④ 方位词： 　　墙上　河里　天上　地下　底下　那边 ??? 练习与巩固 种子? 算了? 认得? 师傅? 剪子? 喜欢 ?暖和? 动静 ?豆腐 ?这个? 尺寸? 洒脱? 漂亮 脖子? 伺候? 分量? 老婆? 榫子? 里头? 纽子? 簸箕? 拨弄? 讲究? 榫头? 娘娘? 起来 粮食? 萝卜? 姑娘? 别的? 比方? 进项? 狐狸 答理? 我们? 好的 玻璃 牡丹 老实 窗户  儿化 ★儿化韵的作用 （P51) 　　儿化在表达词语的语法意义和修辞色彩上都起着积极的 作用。 ?① 区别词性： 　　盖（动词）－－盖儿（名词） 　　个（量词）－－个儿（名词） ?② 区别词义： 　　信（信件）－－信儿（消息） 　　末（最后）－－末儿（细碎的或呈粉状的东西） ?③ 表示喜爱温婉的感情色彩： 　　小曲儿、来玩儿、大婶儿、慢慢儿走 ?④ 表示细、小、轻、微的性状： 　　小鱼儿、门缝儿、一会儿、办事儿 练习与巩固 一下儿 yīxiàr 鲜花儿xiānhuār 手稿儿shǒugǎor 封口儿 fēngkǒur 　 知了儿zhīliǎor 　 小牛儿xiǎoniúr 　 小说儿 xiǎoshuōr 小米儿xiǎomǐr 有趣儿yǒuqùr 戏词儿 xìcír 果汁儿guǒzhīr 一块儿yīkuàir 树根儿 shùgēnr 饭馆儿fànguǎnr 冰棍儿bīnggùnr 瓜瓤儿 guārángr 板凳儿bǎndèngr 手印儿shǒuyìnr 花裙儿huāqúnr 花瓶儿huāpíngr 读单字、读词语需要克服的问题 读单字时： 注意读单字的节奏 注意声、韵、调的饱满 不认识的字不能跳过，蒙一个过 不能漏字、跳行 读词语时： 不能字顿，注意词语的节奏 有些字调会变调，需要注意 注意声、韵、调的饱满 不认识的字、词不能跳过，蒙一个过 再说读单字、读词语需要克服的问题 注意