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《程序设计综合课程设计》 课程设计指导书 一、课程设计的目的 计算机科学与技术专业的学生逼近应该具有坚实的科学理论基础，具有将理论与实践相结合、并且具有解决实际问题的能力。设置本课程设计的目的是：在学习了程序设计课程的基本理论，掌握了程序设计的基本技能之后，进行一项具有适当规模的实践能力训练，以便提高运用程序设计综合知识解决现实中的实际问题的能力，从而进一步提高自身的就业竞争力。 二、设计名称 本次课程设计的课题编号与课题名称见下表。需要说明的是，为了体现学生的自主创新能力，开展个性化人才培养，允许学生自选课题和使用自命题。 课题编号 课题名称 备注 KT01 同学通讯录管理系统的设计与实现 教师命题 KT02 学生成绩管理系统的设计与实现 教师命题 KT03 图书资料管理系统的设计与实现 教师命题 KTxx 学生自命题的课题名称 自命题 三、设计要求 【课题编号：KT01】 【课题名称】同学通讯录管理系统的设计与实现 【课题要求】请按照以下要求，设计方案并实现相应功能。①通讯录中，每个同学有自己的学号、姓名、性别、出生日期、手机、QQ号码、Email、家庭住址、家庭电话；②在建立数据库时输入本班同学的数据，数据库名为studentAddressBook，数据库中的表名叫AddressBook；③程序主要功能：浏览每个同学的所有信息、查找某个同学的信息、添加新的同学信息、修改某个同学的信息、删除某个人的信息，在查找不到某个人的信息时，输出相应的提示信息；④使用图形界面进行输入和输出。 【课题编号：KT02】 【课题名称】学生成绩管理系统的设计与实现 【课题要求】请按照以下要求，设计方案并实现相应功能。①每个同学有自己的学号、姓名、性别、出生日期、高等数学、线性代数、离散数学、大学英语、Java程序设计；②在建立数据库时输入本班同学的数据，数据库名为studentScore，数据库中的表名叫ScoreTable；③程序主要功能：浏览每个同学的所有信息、查找某个同学的信息、添加新的同学信息、修改某个同学的信息、删除某个人的信息，在查找不到某个人的信息时，输出相应的提示信息；④使用图形界面进行输入和输出。 【课题编号：KT03】 【课题名称】图书资料管理系统的设计与实现 【课题要求】图书资料的管理与师生有关，仅考虑本单位师生借阅图书资料情况。请按照以下要求，设计方案并实现相应功能。①每个同学有自己的学号、姓名、性别、班级，每个教工有自己的工号、姓名、性别、院系，学生的学号和教工的工号就是借书证号码；②在建立数据库时输入图书、资料、师生信息数据，数据库名为Books，数据库中的表名叫BooksTable；③程序主要功能：浏览每个同学的所有信息、查找某个同学的信息、添加新的同学信息、修改某个同学的信息、删除某个人的信息，在查找不到某个人的信息时，输出相应的提示信息；④使用图形界面进行输入和输出。 【课题编号：KTxx】 【课题名称】 【课题要求】 说明：KTxx的设置是为了激发同学们的研究兴趣，提高学生的创新能力，开展个性化人才培养，课程设计的课题名称及其要求可以由学生自拟，写出开题报告，经教师批准后实施。 四、设计过程 1.根据个人情况进行选题，每个课题最多允许5个人一个小组。 2.选择了课题之后，每个同学要有自己的子课题，即有自己的具体任务。将任务分工情况落实后，交给指导老师。 3.依据小组写作模式，开展设计工作。 4.在规定的时间（2011年6月20日之前）上交设计资料（电子稿和打印稿）：《课程设计任务书》、《课程设计报告》。 五、设计细则 每个同学根据自己的设计任务，分工协作，进行设计。 要有设计成果的运行分析。 注意设计过程中的资料积累、记录特色，以便最后形成自己的课程设计报告。注意设计资料的文档（源程序文档注释、格式，设计报告）的规范性。语句要通顺、标点符号运用要正确。 六、说明 【程序设计综合课程设计成绩评定标准】 本课程设计成绩通过查看设计成果（源程序、程序说明文档），结合答辩情况，确定成绩。 1.优秀。态度认真，文档完整，文字流畅，完成分配给自己的课程设计任务，有新意。 2.良好。态度认真，文档完整，文字流畅，完成分配给自己的课程设计任务。 3.中等。态度较认真，文档不够完整，文字不够流畅，完成分配给自己的课程设计任务。 4.及格。态度较认真，文档不够完整，文字不够流畅，完成分配给自己的大部分课程设计任务。 5.不及格。态度不够认真，文档不够完整，文字不够流畅，完成分配给自己的大部分课程设计任务。 课程设计任务书 姓 名 李硕 学 号 108325128 班 级 10物联 课题组 成员 姓名 性别 班级 在本项目中的分工 杨煜凡 男 10物联 查找模块 丁斐 男 10物联 浏览模块 包毅