分项报价明细表国合科贸.docVIP

广饶县教育信息化工程“创客”空间教室建设项目投标分项报价明细表（ C包） 日期：2017年7月25日 分包 产品名称 品牌型号 技术参数及要求 单位 数量 单价（元） 金额（元） 备注 C 包 3D打印机（教师） 磐纹科技mbot-教师专用打印机 智能平台调整：单头打印机在打印过程中自动补偿相应的高度差或倾角，解决了简易的平台不平导致的翘边、底垫难除、打印头刮擦底板等现象，抛去频繁调平的操作等问题； 磁石固定底板：可拆取的磁石固定底板设计，让作品可随意取出，同时避免拆卸模型时对打印腔内的机械结构伤害。精准的机械感应控制，在重新安装底板打印时调平轻而易举。 打印精度:0.1 mm ；打印层厚:0.1-0.3 mm ；打印尺寸:最小尺寸：235x210x180 mm，最大尺寸：300x350x480 mm；打印速度：20-180 mm/s，定位精度：XY轴0.011mm Z轴0.0025mm 打印耗材：PLA/ABS ；适配电源：110V/220V 50Hz/60Hz 150W ；数据输入：SD卡脱机/电脑联机/U盘/app；控制面板：中英文双显 ；切片软件：Cura ；文件格式：.STL、OBJ ；操作系统：WIN 7以上;针对目前国内中小学校课堂内容，将3D打印技术与教学内容结合，设计一套完整的教学资源库，数学课程中立体几何结构、物理教学中电路结构等，老师可在兴趣课堂中将实体打印出来，教学过程中进行详细讲解；另外，如果老师较为熟练的掌握了建模的知识，可以直接演练建模过程，并进行简单讲解，最后打印出来，在教学中引导学生回顾建模的过程，加深学生的立体印象。根据学校的实际情况和需求，开发一套针对3D打印兴趣课堂课程的教材，教材内容与学校现有课程相结合，更适应和促进学生的兴趣发展，针对性更强。（1）教材定位：中小学零基础兴趣培养教材。（2）准确把握学校教学理念，以兴趣能力的培养为目标构建教材内容体系。（3）教材编写形式力求多样化。在编写过程中应融入中小学教育的教学方法和理念，注重教材知识的吸引力，保证教材内容的可操作性。（4）与教学实践工作紧密结合，突出前瞻性、普遍性、指导性及可操作性，应提供实际的、老师在现阶段教学实践环节中可遵循操作的方式方法。本教材是中国电子学会创客教育专家委员会推荐教材。 台 12 4800 57600 3D打印机（学生） 磐纹科技F2-学生专用打印机 运动系统:单轴机械臂结构；装配结构:龙门式结构；装配特色:模块化单轴组合；固定基础：钢制机械孔位固定板。成型尺寸:150*150*150mm 打印速度：20-180mm/s；拥有自主软件著作权的模型切片软件：pango；模型切片软件智能功能：交互式打印支撑编辑系统，可实现打印复杂镂空作品并易于去除支撑。；智能功能：内置3D数据模型库 控制面板：中英文双显 最小打印层数:0.05 mm；耗材直径:1.75mm；耗材类型:PLA（国际标准环保材料）；喷嘴直径:0.4mm；定位精度:XY轴0.011mm Z轴0.0025mm；供电:110-220v；打印方式:USB联机打印、SD卡或U盘；支持系统:windows7；净重:10KG；供货状态：拼装散件供货（利用拼装的特点让学生从拆开包装箱的时候就了解3D打印机的结构和各个组建功能）；针对目前国内中小学校课堂内容，将3D打印技术与教学内容结合，设计一套完整的教学资源库，数学课程中立体几何结构、物理教学中电路结构等，老师可在兴趣课堂中将实体打印出来，教学过程中进行详细讲解；另外，如果老师较为熟练的掌握了建模的知识，可以直接演练建模过程，并进行简单讲解，最后打印出来，在教学中引导学生回顾建模的过程，加深学生的立体印象。 根据学校的实际情况和需求，开发一套针对3D打印兴趣课堂课程的教材，教材内容与学校现有课程相结合，更适应和促进学生的兴趣发展，针对性更强。（1）教材定位：中小学零基础兴趣培养教材。（2）准确把握学校教学理念，以兴趣能力的培养为目标构建教材内容体系。 （3）教材编写形式力求多样化。在编写过程中应融入中小学教育的教学方法和理念，注重教材知识的吸引力，保证教材内容的可操作性。（4）与教学实践工作紧密结合，突出前瞻性、普遍性、指导性及可操作性，应提供实际的、老师在现阶段教学实践环节中可遵循操作的方式方法。本教材是中国电子学会创客教育专家委员会推荐教材。 台 31 4650 144150 桌面3d扫描仪 非白三维 喵喵T-1 1.单片精度：≤0.1mm。2.最大测量范围：转台全自动扫描：220*220*210mm；自由扫描：740*740*740mm