2016年人才培养状态数据采集与管理平台网络版操作手册探究.doc

高等职业院校人才培养工作 状态数据采集与管理平台 V2.16a001 操作指南 一、总体流程 2 二、初始化设置 2 1. 管理员登录。 2 2. 系统设置 3 3. 导入初始数据。 3 （1） 选择导入方式。 4 （2） 读入文件。 5 （3） 导入数据。 5 （4） 检查数据。 6 （5） 生成数据中心。 6 4、权限设置。 7 三、用户登录 8 四、网络版布局 9 五、系统设置（由状态数据负责人操作） 10 1.权限设置。 10 2.工作分配。 10 （1） 设置审核人/采集人。 11 （2）新增负责人 11 （3）设置管辖部门。 12 （4）批量设置采集人/审核人。 13 （5）发布工作通知。 14 3.工作统计。 15 4.状态设置。 15 5.重置密码。 16 6.查看操作日志。 16 7、数据源匹配检测 17 8、指标与数据项关联性检测 17 9.数据上报 18 10、工作统计 20 11、数据备份 22 11.1、备份平台数据库 22 11.2、导出标准版 22 六、日常管理 23 1、新增数据 24 2、编辑数据 26 3、审核数据 27 4.单表导入。 28 一、总体流程 二、初始化设置 管理员登录——系统设置——导入初始化数据——权限设置——设置状态数据负责人 管理员登录。 打开登录页面登录，输入9999，初始密码是1。右上角有个修改密码按钮，可以先更改密码！ 系统设置 登陆进去后。点击主页面的系统设置。 导入初始数据。 导入初始数据有四种。 第一种，导入2015标准版。主要针对第一次使用网络版的院校，从诊改网上下载15年标准版数据，导入进来，这种导入只能导入15年的静态数据，其他每年都变得数据则不导入进来。 第二种，导入2016标准版。主要针对已经正在使用标准版采集院校，这种导入方式可以把2016年标准版里面的所有数据都导入进来。 第三种，提取数据。主要针对已经正在使用CRP系统的院校，把各个系统的数据提取过来，不用人工采集。 第四种，复制数据。主要针对去年已经使用网络版，并且去年的数据库还存在于同一台服务器上的院校。复制数据其实就是把2015年网络版里面的数据以及2015年的工作分配情况复制过来，除了四类教师的授课情况等变化比较大的表外。（只能复制审核通过的数据）如果2015网络版数据库已经不存在服务器的，请根据学校的情况来选择第一种或者第二种方案导入数据。 由于导入的方式都一样，这里以导入2015标准版为例。 选择导入方式。 点击导入2015标准版，因为第一次导入，所以只有清空数据的选项。点击完成进入下一步 。 读入文件。 选择要导入的文件，点击上传进入下一步。 导入数据。 点击导入数据 按钮进行数据导入。 检查数据。 点击检查数据，进行数据格式的检查。如果检查出数据有错，请点击下载错误信息，然后根据错误信息，打开标准版，定位到出错的单元格，进行修改。修改后要重新读入文件导入数据。 生成数据中心。 点击生成数据中按钮，完成数据的导入。 4、权限设置。 权限设置主要是针对学校领导跟一些需要特殊权限的老师。其他采集或审核的老师的权限则在工作分配里面设置。 管理员设置状态数据负责人。点击新增按钮，依次勾选权限，点击保存完成新增（以后的权限设置，采集人审核人设置的操作全部由状态数据负责人操作） 三、用户登录 当系统管理员完成初始化设置后，通知用户用已分配的卡号和 密码（初始密码为 1）登录系统。 1、打开 浏览器，输入平台网址访问。如果是IE 浏览器（IE8.0 以上的版本请启用“兼容”模式）， 在地址栏输入平台网址来访问（如，具体由网 络平台“安装指南”中的配置网址来决定）。 注意：访问网站时，请确认网络配置正常并可访问 Internet 或 此局域网。 2、在登录页输入正确的卡号和密码后，单击“登录”按钮，进入状态数据采集管理平台（网络版）。 四、网络版布局 当用户进入状态数据采集平台（网络版） “状态数据目录”界面。网络版平台的布局设计参考 “标准版”的布局方式， 分为菜单区域和工作内容区域，减轻用户的不适性。 注意： （1）系统严格控制用户的管理权限，不同用户登录系统后，可 操作的内容也不相同。 （2）系统首页右上角显示当前操作用户的姓名。 （3）当用户点击内容区域的“栏目”（ 如“1.1 名称”） ，即进 入采集此信息的管理页。 五、系统设置（由状态数据负责人操作） 1.权限设置。 权限设置用于需要特殊权限的老师。 （1）点击新增按钮 （2）勾选人员及权限后，点击保存完成新增。 2.工作分配。 工作分配即对整个数据采集工作进行合理的安排。一共分为数据源表采集和其数据表采集两个阶段，必须先做完源表的数据采集，才能进入下一阶段。（例如7.1.1专业表没采集好，则后面涉及到专业的表就会出现选不了专业的