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筑梦的坚持，励志的青春梦绽放 --------赏析汪国真诗两首一开始接触汪国真的诗歌是在高中阶段，偶然从同学的笔记本里看到了《生命总是美丽的》，读完之后就有一种共鸣的感觉，因此在老师布置作业赏析诗歌的时候首先就想到了汪国真的诗歌。我认为单单从一首诗歌中并不能充分了解诗人的写作特点和表现风格，因此我选择了我比较喜欢的两首诗歌，来说明我所理解汪国真诗歌的特色以及对其诗歌的理解。先对汪国真做个简单的介绍：汪国真，祖籍厦门，生于１９５６年６月２２日，北京。他中学毕业以后进入北京第三光学仪器厂当工人，1982年毕业于暨南大学中文系。在学校时，喜读、写诗歌，1985年起将业余时间集中于诗歌创作，期间一首打油诗《学校一天》刊登在中国青年报上。汪国真自称其创作得益于四个人：李商隐、李清照、普希金、狄金森（美国）。追求普的抒情、狄的凝炼、李的警策、清的清丽。毕业后，分配在中国艺术研究院，后任《中国文艺年鉴》编辑部副主任。1990年开始，汪国真担任《辽宁青年》、《中国青年》、《女友》的专栏撰稿人。里节本接触汪国真的是个一、《生命总是美丽的》--------汪国真“不是苦恼太多而是我们的胸怀不够开阔不是幸福太少而是我们还不懂得生活忧愁时，就写一首诗快乐时，就唱一支歌无论天上掉下来的是什么生命总是美丽的”汪国真的诗歌篇幅都是比较短小精悍的，通俗易懂。就这首诗而言，一共八句话，67个字就向读者阐述了一个简单的积极向上的生活态度。诗歌中重复使用排比手法，并且最后都会押韵，使得诗歌读起来朗朗上口。我们也不难看出，汪国真的这首诗歌里没有复杂含蓄的词藻，这一点有别于其他诗人的诗歌特色，他的诗总是用最浅显的语言来表达一种生活的哲理。“不是苦恼太多，而是我们的胸怀不够开阔不是幸福太少，而是我们还不懂得生活”用两组排比直抒胸臆，虽然短小却简单凝练，明白地道出了在当今社会，抱怨苦难太多幸福太少是常人心态，但是实际并非如此，只是“我们”的胸怀还不够开阔，还不懂得生活；紧接着又用一组对比，将生活中的忧愁和快乐之时的情感表达简单的用写诗和唱歌来概括，最后点题，生活总是美丽的，让读者产生共鸣，生活中的美好就是如此简单，给读者一种要积极向上的生活态度的启示。还怀苦难太多幸福太少时常态，但是实际并非如此，要选择省么杨的一种真后都会亚运诗歌中重复使用排比手法，是的精悍的，通俗易懂，句子短小却道理深刻。这样的一首抒情诗，我们并不需要过多的去探究和分析，就能在吟颂之间读出诗的意味。并且能够使读者反思，也去寻找生活中的美好。我个人认为，汪国真的诗歌总是能给人一种力量，在忧愁时读它，能豁然开朗；在快乐时读它，能思考人生受到启发，从而更加积极的生活。这也许也是我比较钟爱汪国真诗歌的原因之一吧。二、《走向远方》-----汪国真是男儿总要走向远方，走向远方是为了让生命更辉煌。走在崎岖不平的路上，年轻的眼眸里装着梦更装着思想。不论是孤独地走着还是结伴同行，让每一个脚印都坚实而有力量。我们学着承受痛苦。学着把眼泪像珍珠一样收藏，把眼泪都贮存在成功的那一天流，那一天，哪怕流它个大海汪洋。我们学着对待误解。学着把生活的苦酒当成饮料一样慢慢品尝，不论生命经过多少委屈和艰辛，我们总是以一个朝气蓬勃的面孔，醒来在每一个早上。我们学着对待流言。学着从容而冷静地面对世事沧桑，猝然临死而不惊，无故加这而不怒，这便是我们的大勇，我们的修养。我们学着只争朝夕。人生苦短，道路漫长，我们走向并珍爱每一处风光，我们不停地走着，不停地走着的我们也成了一处风光。走向远方，从少年到青年，从青年到老年，我们从星星走成了夕阳。这是一首汪国真的励志诗，篇幅相对于其其他的诗歌较长，诗歌中大量运用排比的手法，和比喻的修辞方法，以及朗朗上口的排列和有序的节奏，这些都是汪国真的诗歌特色。“我们学着承受痛苦…….我们学着对待误解…….我们学着对待流言…….我们学着只争朝夕…….”四组排比手法，将人生中可能遇见的崎岖坎坷包含其中，痛苦、误解、流言蜚语……最后用只争朝夕来点名读者，告诉我们人生苦短，在遇见挫折、迷茫之时，不要抱怨要坚持，体现了一种超然、豁达、恬淡的人生态度。“我们学着……我们学着…….我们学着……”是一种反复（重复）的手法，用这种写法是在强调在筑梦的过程中是艰辛的，我们有很多的未知需要我们去学习也有许多挫折需要我们去承受，是对“走在崎岖不平的路上，年轻的眼眸里装着梦更装着思想。”这句的展开与丰富。也使得读者产生这样的共鸣：无论筑梦路上有多少坎坷与艰辛，只要希望还在我们就应当不放弃，就应当积极地对待每一次的挑战与失败，学着欣赏生活中的美好，给人一种激励。最喜欢此诗中的两句：“我们学着只争朝夕。人生苦短，道路漫长，我们走向并珍爱每一处风光，我们不停地走着，不停地走着的我们也成了一处风光。”用朴实的言