《电力拖动控制线路与技能训练》（第四版）教材分析.doc

《电力拖动控制线路与技能训练》（第四版）教材分析 各位专家、同仁： 大家好！今天受中国劳动社会保障部职业培训教材办公室的委托，对全国中等职业技术学校电工类专业通用教材《电力拖动控制线路与技能训练》(第四版)进行简单的教材分析与说明，能有机会和各位专家、同仁一起交流，感到非常荣幸。同时也感谢三编室领导给我这次学习交流的机会，下面对改版教材做一些说明，希望得到大家的赐教。 本教材是根据劳动和社会保障部教材办公室指导下修订的《电力拖动控制线路与技能训练》(第四版)教学大纲进行编写的，课程的性质是中等职业技术学校电气维修类专业的一门集理论知识与技能训练一体化的专业课程，是以研究电力拖动控制线路的基本工作原理及其在生产机械上应用为主的一门学科。主要内容包括：常用低压电器及其选用、安装使用与检测维修；电动机基本控制线路的构成、工作原理及其安装、调试与维修；常用生产机械电气控制线路的原理分析及其安装、调试与维修；变频调速系统的基本知识及其安装、调试与维修。 本课程的任务是使学生掌握与电力拖动相关的理论知识与操作技能，培养学生理论联系实际的学习方法，以及分析解决继电接触式控制系统一般技术问题的能力，达到国家和企业目前对该专业中级工工作岗位的要求。具体要求是： 1.熟悉常用低压电器的功能、基本结构和工作原理，掌握常用低压电器的选用、安装、使用及检测调整方法。 2.掌握电动机基本控制线路的构成、工作原理分析方法及其安装、调试与维修方法。 3.掌握常用典型生产机械电气控制线路工作原理的分析方法及其安装、调试与维修方法。 4.熟悉变频调速系统的基本知识及通用变频器的安装、调试与维护方法。 为适应电力拖动新技术的发展要求，满足中等职业技术学校实际教学的需要，四版教材在总结三版教材使用中得出的经验和暴露出的不足的基础上，围绕教学大纲中规定的任务、内容、教学目标和要求，根据本专业的特点和学生的认知规律，遵循理论服务于技能必需够用，突出技能操作训练的原则，全书仍按三版的顺序以四个单元安排了内容，在顺序上未作大的改动是考虑到三版教材已得到广大师生的认可，比较符合教学实际，同时也避免新版教材由于改动过大给教师带来陌生感而不便于教学。在结构上注意了内容的前后衔接，在单元与单元之间、课题与课题之间也注意了内容的系统性、连贯性、条理性和完整性。在内容的选择上，进行了精心细致的筛选和整合，删掉了一些文字叙述偏多偏繁琐、难懂难记不是很重要的内容，保证重点，淡化难点，同时避免内容的重复现象。全书的编写脉络仍延续三版的形式，即“绪论→第一单元常用低压电器及其安装、检测与维修→第二单元电动机的基本控制线路及其安装、调试与维修→第三单元常用生产机械的电气控制线路及其安装、调试与维修→第四单元变频调速系统”。具体说明如下： 一、教材内容表现形式灵活多变，增强了教材的趣味性和可读性，使教材富有亲和力。 教材在每一单元、每一课题的前面首先指明学习目标，使学生在明确学习目标的前提下进行学习。在内容编排上采用了大量的插图和表格，也设计了一些小思考等问题，以启发学生的思维。注意用表格、流程图等灵活多样的形式取代大段的文字叙述，使教材的表现形式生动、活泼，图文并茂，贴近实际，从而能有效的激发学生的学习兴趣。 展示绪论内容说明 如在绪论中，讲了三个问题：一、电力拖动；二、学习目标；三、注意事项。对第一个问题，以常用的车床、磨床和钻床操作图片引入电力拖动的概念和优点，又以台式钻床图片引出电力拖动系统的组成及各部分的作用，并以框图和文字注释的方式展示内容，删去了三版教材中电力拖动的发展过程，突出了重点内容，学生易学易记。 对第二个问题，以最常用的CA6140型车床的外形图片→引出配电盘图片→又引出控制线路电路图图片→最后引出一最常用的基本控制线路电路图图片，并配以少量的文字说明学习目标，图文并茂，简单明了，显然以这种形式来介绍本教材的学习目标，易给学生形成非常直观的感性印象，比单纯的文字叙述容易激发学生学习本课程的积极性。 在绪论习题处理上，给出许多图片让学生识别，以加深对电力拖动的理解。 又如第一单元介绍的是各种低压电器，三版教材是以大量的文字叙述结合一些结构原理图介绍，各种电器的实际外形图很少，由于学生没见过这些电器，学起来既无兴趣也不易记忆识别，因此四版教材在介绍各种低压电器时，先给出一些常用电器外形图的图片，然后再选取一种典型的电器介绍它们的功能、结构、原理、型号意义、选用、安装与使用、常见故障及处理方法等，并在每学完一个课题都提示学生走访低压电器厂家、专卖店和上网去认识更多的低压电器，以拓展他们的自学能力。 展示某些低压电器的图片 a) b) c) 图1－3 常