2015中考探究专题一一力.pptxVIP

2015中考探究专题;（2014?鄂州）在探究“杠杆平衡条件”实验中 （1）实验前应先调节杠杆在水平位置平衡，目的是　 　． （2）杠杆平衡后，小英同学在图甲所示的A位置挂上两个钩码，可在B位置挂上　 　个钩码，使杠杆在水平位置平衡． （3）她改用弹簧测力计在乙图中的C位置斜下拉，若每个钩码重2N，当杠杆在水平位置平衡时，测力计示数将　 　（填“大于”“等于”或“小于”）2N． ;接触面;（2014?荆州）小华同学在“探究滑动摩擦力大小与压力大小的关系”实验中，他把物体用垂直于竖直墙壁的力F压压紧在墙壁上，同时用竖直向上的力F匀速拉动物体向上运动，如图甲所示，在保持其它条件不变的情况下，通过改变F压来改变物体与墙壁之间压力的大小．经过多次实验测量F压、F，记录了如表实验数据：;（2014?十堰）如图甲是“探究浮力大小”的实验过程示意图． ;（2014?湖北）小明在做“测量滑轮组的机械效率”的实验中，用同一滑轮组进行了三次实验，数据如表： （1）表中“测力计移动的距离”栏目中有一个数据的记录是错误的，错误的数据是　 　． （2）3次实验中滑轮组的机械效率是　 　． （3）请帮助小明画出该滑轮组的绕线方式． （4）本实验得到的结论是：　 　．;（2014?孝感）在探究“阻力对物体运动的影响”时，让同一小车从同一斜面的顶端下滑到底端，使小车以相同的速度分别在棉布表面和木板表面上运动，小车滑行的距离如图所示：;①不计空气对炸弹的阻力，炸弹与飞机的位置关系为______图． ②实际上，由于空气阻力的存在，炸弹与飞机的位置关系为_____图．;（2014?常德）某学习小组对“影响压力作用效果的因素”进行了探究，他们采取了如下的方法：甲图把小桌放在海绵上；乙图在小桌上放一个砝码；丙图把小桌翻过来，桌面朝下并在它上面放一个砝码．通过海绵被压下的深浅显示压力作用效果．;（2 014?衡阳）小明和小红利用如图甲所示装置，在杠杆支点的两边分别挂上钩来探究杠杆的平衡条件． （1）如图甲．为使杠扞在水平位置平衡，应将左端的平衡螺母　　________选填“左”或“右“）移动． （2）小明在实验中记录了三次实验数据如下表： ;考点解读;应考策略;针对每个探究实验的复习需要做到以下几点：1、探究中采用的方法 2、?选择那些器材？作用是什么？怎样组装实验器材？为什么这样组装？ 3、需要记录的内容（现象或物理量） 4、具体操作步骤描述，为何这样操做？ 5、实验中出现现象原因分析 ;1．某同学在“探究浮力大小与哪些因素有关”的实验中： （1）如图甲、乙，先用弹簧测力计吊着石块，弹簧测力计的示数为1.6N，然后让石块完全浸没在水中，弹簧测力计的示数变为1N，则石块受到水的浮力为 N． （2）如图丙，用弹簧测力计缓慢将石 块拉出水面，随着石块露出水面的体积越来越大，观察到弹簧测力计的 示数也越来越大，则石块受到的水的浮力越来越 （选填“大”或“小”）．说明浮力的大小与石块浸入水中的体积有关． （3）通过比较图乙和图 ，可以探究浮力大小跟液体密度是否有关．;2．某同学探究弹力与弹簧伸长量的关系，将弹簧悬挂在铁架台上，刻度尺固定在弹簧一侧，弹簧轴线和刻度尺都在竖直方向上，在弹簧下端依次增加相同规格钩码的个数，数据记录如表： ;3．为了探究静摩擦力作用的相互性，并比较一对相互作用的静摩擦力的大小，某实验小组设计了如图（甲）所示的实验装置，整个装置放在水平桌面上，其中A、B两木块叠放在一起，两个轻质弹簧测力计C、D的一端与两木块相连，另一端固定在铁架台E、F上．后来经过讨论，完善了实验装置，如图（乙）所示． （1）在理想情况下，B对A的静 摩擦力的大小等于弹簧测力计__ 的示数，A对B的静摩擦力的大小 等于弹簧测力计 的示数． （填“C”或“D”） （2）在B下面放细圆木条的目的 _______________________，在A 上放钩码的目的是 ______________． （ 3）实验中需向右缓慢移动铁架台F，在此过程中，应使A、B保持相对 ，整个装置静止后，读取两个弹簧测力计的示数F1、F2．（填“运动”或“静止”） （4）分析实验数据，若 ，则静摩擦力的作用是相互的，且一对相互作用的静摩擦力大小相等． ;