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《哲学生活》第一单元教案大全1 前 言（第一时） 一、改的必要性： 教材抽象，体系严密，学生难以学习 1、存在的问题： 学生的主体地位难以体现 学生动手的能力比较差，与素质教育的要求不相适应。 2、时代的要求：主要是素质教育的要求。 3、中央的决定：贯彻落实科教兴国的战略。 二、新的体系： 1、程设计思路： 本程采取模块式的组织形态 ，分为必修和选修两部分。各程模块的内容相对独立 ，实行学分管理 。 必修部分是所有学生必须学习的程，共8个学分，设4个程模块。 选修部分是学生自主选择的程，共12个学分，设6个程模块。 各程模块均为36学时，经考核合格，可获2个学分。 程模块的开设顺序应根据学生的选择和学校的实际情况确定，必修模块的学习主要在高中一二年级完成。 本程必修部分每周2学时，各程模块的教学以一学期为单位。 1、经济生活 一个基础：即是以生活主题为基础的系统联系。 2、必修： 2、政治生活—对应： 一个要求：即是社会主义物质明、政治明、精神 3、化生活 明协调发展的要求。 4、生活与哲学 三个内容：即是社会主义市场经济、社会主义民主政治、社会主义先进化建设常识。 必修程围绕经济生活、政治生活、化生活的主题设置三个模块，以马克思主义哲学常识为主要内容，设置生活与哲学模块。这四个程模块的建构，贯彻了整体规划小学、初中、高中阶段德育程体系的思路