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社会书签——社会性软件及其教育应用;提纲;提纲; 假设这里有A、B、C三位分别来自香港、北京、山东课题校的小学语文教师。 在同一周的时间内，这三位教师都利用网络搜索了一些语文教学资源。 ;教师A上网搜索资源并收藏了以下三篇文章：;教师B上网搜索资源并收藏了以下三篇文章：;教师C上网搜索资源并收藏了以下三篇文章：;;; A、B、C三位分别来自香港、北京、山东课题校的小学语文教师。他们都采用了“社会书签” 平台工具来收藏他们各自找到的这些语文教学资源。 ;;;;;;曾子说：“君子以文会友，以友辅仁”。这句话的意思就是说：君子因于礼乐文章之讲习来会合朋友。因于朋友会合来互相辅助，共进于仁道。 “社会书签”这种技术的功能，就是不同用户通过收藏相同文档的站点地址，实现以“文”会友，来建立社会联系。 ;提纲;（1）收藏一个文档;;（2）发现人;;;;;;提纲;在老师的推荐下使用共享书签，一开始还有些不情愿，总觉嫌麻烦，每次上网也几乎不点击它。后来课上，那么多同学讲到它的好处，才产生了试一试的想法，顿时被他强大的功能所吸引。一开始时，浏览自己感兴趣的东西，碰到好的网站，就把它装进Del.icio.us，后来收集得多了，就不再乱逛了。登上Del.icio.us，随手一点，就方便地进入了感兴趣的网站，极大提高了我对信息的检索效率。利用Your Network功能，我收录了班上同学的Del.icio.us，这样我的信息收集量就极大地增长了。虽然很多网站我没时间去访问，但我相信，这些都是大家经过筛选后得到的精华，以后会用得到的。通过用Del.icio.us搜索，我还找到了一批和我专业相关的网站。（06级地理学和遥感学院 孙寅乐）;在以前的学习中，如果出现什么自己想要搜寻的目标，一定会先去百度看看，然后再去雅虎瞄瞄，每次重复的搜索要求我点开许多网页，来最终确定到底哪一方面是我自己想要的，哪一方面是我想摈弃的。在大量浏览网页的过程中，就会浪费掉很多宝贵的时间。Del.icio.us就大不一样了，里面的网页都是自己平时通过大量的搜索积累的，分类管理，便于查找。此外，很好地运用Del.icio.us之中的tag标签来查找一些网页，安全系数相对于在网上随便找出来的东西要高得多。（06级资源环境科学学院 赵玮婷） ;第一次上课便接受了Del.icio.us这个新东西，这是我网络学习的开始，回去使用了这才发现网络的连通性，网络不要仅仅局限于个人，网络的更高级的使用在于和别人交流和分享。（05级信息科学技术学院 李丛） ;用了Del.icio.us视野一下子开阔了起来，这才发现，网络不仅仅是游戏和聊天。共享书签提供了一个交流平台，让很多有相同兴趣爱好的人能够共用彼此的资源并了解信息，因此，使每个人学习的可用资源增多了，并且同时，你也会结识很多学习上的伙伴，他们更是一些动态的资源。（06级信息科学技术学院 张韵） ;共享书签为目标资源内容的获取，提供了一种新的积累和发现的途径和方式，比google、baidu等搜索引擎更具有针对性、有专业针对性，可以认识一些志同道合的朋友，是一种真正意义上的共享和交流。（05级艺术与传媒学院 蔡莎莎） ;共享书签的出现，改变了我浏览网页的方式。对网络的利用效率，也得到了大大的提高。除此之外，能够和网络上的其他人分享一些好网址，也让获取资源的渠道在和人的交往之中变得更多了起来，让很多有相同兴趣爱好的人能够共用彼此的资源，了解信息，使每个人??习的可用资源增多了。用了共享书签，才感觉自己以前像井底之蛙，现在终于能够更好地看清网络的天空了。（06信息管理与信息系统 文迪） ;Del.icio.us已经用了近一个学期，利用它我加了很多好的网络资源，慢慢积累下来感觉小有成就。感觉它不单单是老师介绍的一种好的资源工具，更重要的是，它是一种全新的理念，不仅为我们现在也为将来的学习打开了一扇方便之门。我也不断的尝试将它介绍给我的同学们，希望他们也能都早日用上这么好的资源。??（06级资源科学和工程学院 范征） ;提纲;美味书签：http://del.icio.us;;; ;;;;百度收藏：;;QQ书签：;;央库：;;提纲;;?;;;谢谢大家！