广东省深圳市北环中学八年级物理上学期期中试题(含解析)-新人教版.docVIP

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广东省深圳市北环中学八年级物理上学期期中试题(含解析)-新人教版

广东省深圳市北环中学2015-2016学年八年级(上)期中物理试卷 一、单选题(本大题25小题,每小题2分,共50分) 1.学习物理的最基本的方法是观察和实验.在日常生活和课堂中,你了解到关于以下几种现象的说法中,错误的是( ) A. 在装有刚沸腾过的热水的烧瓶底部浇冷水,热水会重新沸腾 B. 用放大镜看窗外远处的物体,发现物体的像是倒立的 C. 用力吹漏斗下的乒乓球,乒乓球并不落下 D. 夏天,刚从冰箱里拿出的冰棍上的“白气”是上升的 【考点】沸点及沸点与气压的关系;液化及液化现象;流体压强与流速的关系;凸透镜成像规律及其探究实验. 【专题】应用题;其他综合题. 【分析】向烧瓶底部倒上冷水时,瓶内气体受冷收缩,且有一部分气体液化,气压减小,水的沸点随气压的减小而降低; 放大镜属于凸透镜,凸透镜既能成倒立的像也能成正立的像,既能成放大的像也能成缩小的像,凸透镜成像的性质与物距的大小有关,当焦距一定,物距不同时则成不同的像; 分析乒乓球上方和下方空气流速,根据流体流速越大压强越小,判断乒乓球受力情况,分析乒乓球运动状态; 水蒸气变为水是液化. 【解答】解:A、向烧瓶底部倒上冷水时,瓶内气体受冷收缩,且有一部分气体液化,气压减小,水的沸点随气压的减小而降低,所以会导致水重新沸腾,故A叙述正确; B、用放大镜看窗外远处的物体时,因物距大于二倍焦距,所以成倒立、缩小的实像,故B叙述正确; C、从漏斗口向下用力吹气,乒乓球上方空气流速大压强小,乒乓球下方空气流速小压强大,乒乓球受到向上的压强大于向下的压强,乒乓球不会掉下来,故C叙述正确; D、“白气”是悬浮在空气中的小液滴,是由空气中的高温水蒸气遇到比较冷的冰棍形成的,“白气”是下降的,故D叙述错误. 故选:D. 【点评】本题考查液化及液化现象、凸透镜成像的规律、沸点及沸点与气压的关系等,知识点较多,属于中等题. 2.小沈阳在2009年春晚小品“不差钱”中模仿歌手刀郎的声音,观众感觉很像.从物理学角度看,小沈阳主要是模仿了刀郎歌声的( ) A.音速 B.音调 C.响度 D.音色 【考点】音色. 【分析】要解答本题需掌握:物理学中把人耳能感觉到的声音的强弱称为响度,把声音的高低称为音调,音色反映了声音的品质与特色. 【解答】解:我们辨别声音是根据音色;模仿声音主要是模仿音色,只有音色一样,才感觉相同.故ABC错误 故选D 【点评】解决此类问题要会根据响度、音色和音调的定义区分乐音特征的三个因素. 3.如果你家附近建筑工地在施工,影响你的学习和休息,为了减小噪声的干扰,下列做法不合理的是( ) A.关紧门窗 B.打开门窗,让空气加快流通 C.戴上耳罩 D.告知有关部门督促施工单位合理安排施工时间 【考点】防治噪声的途径. 【专题】声现象. 【分析】防治噪声的三条途径是:在声源处减弱噪声,在传播过程中减弱噪声,在人耳处减弱噪声. 【解答】解:A、关紧门窗,是在传播过程中减弱噪声;故正确、不符合题意. B、打开门窗,让空气加速流通,是增强了噪声的传播;不正确、符合题意. C、戴上耳罩,是在人耳处减弱噪声;故正确、不符合题意. D、告知有关部门督促施工单位合理安排施工时间,是在声源处消除噪声;故正确、不符合题意. 故选B. 【点评】本题主要考查学生对防治噪声途径的了解和掌握,是中招的热点. 4.下列措施中,为了减慢蒸发的是( ) A.将地面上的积水向周围扫开 B.将湿手放在干手器下吹干 C.将湿衣服晾在通风的地方 D.将新鲜蔬菜装入保鲜袋 【考点】影响蒸发快慢的因素. 【专题】应用题. 【分析】影响蒸发快慢的因素有三个:液体的温度、液体的表面积、液体表面的空气流动速度; 要减慢蒸发可以降低液体的温度,减小液体的表面积,减慢液体表面的空气流动速度. 【解答】解:A、将地面上的积水向周围扫开,增大了液体的表面积,加快了蒸发; B、干手器下吹出的是热风,可以提高湿手上水分的温度,可以加快湿手上方的空气流动速度,会加快蒸发; C、湿衣服放在通风处,可以加快湿衣服上方的空气流动速度,可以加快蒸发; D、将新鲜蔬菜装入保鲜袋,蔬菜上方的空气不流动,可以减慢蒸发. 故选D. 【点评】此题考查的是影响蒸发快慢的因素,是一道应用题. 5.下列说法中错误的是( ) A.北方的冬天,为了防止菜窖里的菜被冻坏,人们往往在菜窖中放几桶水,是因为水凝固是要放热 B.秋天的早晨,大雾逐渐散去是液化现象 C.被水蒸气烫伤比沸水烫伤更严重是因为水蒸气液化时要放出热量 D.人出汗后,微风吹过感到凉爽,是因为汗液蒸发加快,带走更多的热量 【考点】凝固与凝固放热特点;汽化及汽化吸热的特点;液化及液化现象. 【专题】应用题;温度计、熔化和凝固;汽化和液化、升华和凝华. 【分析】物质由液态

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