专业问题的广泛培训.pptx

普及培训中的专业问题 北京急救中心 陈 志 普及培训中常见误区 培训项目实用性不强 培训内容深奥难懂 培训方法枯燥乏味 培训技术不严谨不规范 培训过的学员实践能力不强 普及培训-老鹰和小鸟的游戏 确定普及培训的专业目标 确定普及培训的专业技术范围 确定普及培训的专业方法 飞多高 飞多远 怎么飞 确定普及培训的专业目标 目标决定一切 必须设立普及急救培训的专业目标 培训普通人哪些专业内容 用什么专业方法进行培训 让普通人达到一个什么样的专业水平 根据目标设计课程 理论讲解 操作练习 考核 确定普及培训的专业目标 大目标和小目标 分阶段完成总体目标—设定里程碑 对目标进行量化 教学目标的量化 技术目标的量化 确定普及培训的专业目标 不同人群不同目标 根据年龄制定目标 根据行业制定目标 根据文化制定目标 根据需求制定目标 根据时间制定目标 确定普及培训的专业技术范围 专业和普及之间的区别 形式的区别 内容的区别 金标准？ 目标不同范围不同 确定重点范围，合理调节比例 确定专业理论的范围和深浅 确定技能操作的范围和难度 确定普及培训的专业方法 理论讲解 简化和翻译 解释和说明 演绎和例证 讨论与答疑 操作训练 演示 练习 实操 案例分析---理论讲解 动 脉 粥 样 硬 化 简化和翻译 动脉粥样硬化 (atherosclerosis)是一组被称为动脉硬化的血管病中最常见、最重要的一种。各种动脉硬化的共同特点是动脉管壁增厚变硬、失去弹性和管腔缩小。动脉粥样硬化的特点是受累动脉的病变从内膜开始，先后有多种病变合并存在，包括局部有脂质和复合糖类积聚、纤维组织增生和钙质沉着形成斑块，并有动脉中层的逐渐退变，继发性病变尚有斑块内出血、斑块破裂及局部血栓形成(称为粥样硬化一血栓形成。现代细胞和分子生物学技术显示动脉粥样硬化病变具有巨噬细胞游移、平滑肌细胞增生；大量胶原纤维、弹力纤维和蛋白多糖等结缔组织基质形成；以及细胞内、外脂质积聚的特点。由于在动脉内膜积聚的脂质外观呈黄色粥样，因此称为动脉粥样硬化。 各种原因造成大量脂质沉积在血管壁 导致管腔狭窄，血管弹性下降，引起血管阻塞、 破裂等一系列的病理综合症 解释和说明 演绎和例证 讨论和答疑 讨论： 哪些生活因素导致动脉硬化---预防问题 那些现象表明出现了动脉硬化---诊断问题 那些方法可以缓解动脉硬化---治疗问题 答疑： 普遍性问题---详加解答 个体化问题---不要耽误大多数人时间 案例分析---操作训练 演示 练习 实操 英国谚语：Tell me，and I will forget；Show me，and I may remember； Involve me ，and I will understand。 演示---自己要正确 练习---量化指标 每按压30下吹气2次 实操---角色扮演 确定普及培训的专业方法 对比法 形象法 诗歌法 联想法 反证法 逻辑诱导法 体验法 游戏体验法 实操体验法 激励法 现实激励法---自我保护的愿望 感情激励法---爱的愿望 成功激励法---完善自我的愿望 教师不能只是给学生以知识， 而应引导学生用自己的 头脑来建构知识。 它强调以学生为中心的教学 发现昏迷快呼叫, 摆正体位开气道。 没有呼吸吹口气, 胸外按压最重要。 健康箴言 一个中心：以健康为中心 两个基本点：糊涂一点、潇洒一点 三大作风：助人为乐、知足长乐、自得其乐 四个最好：最好的医生是自己、最好的药物是时间、最好的心情是宁静、最好的运动是步行 起床三个半分钟、运动三个半小时 有粗有细，不甜不咸，三四五顿，七八分饱 问题讨论 现场急救的程序 胸部创伤病人的复苏问题 溺水病人的控水问题 人中穴的使用 Danger 安全 Response 意识 Airway 气道 Breathing 呼吸 Circulation 循环 现场急救的程序---D-R-A-B-C 急救第一步：评估现场 确保安全(Danger) 迅速评估现场环境和事件性质 时间、地点、人物、事件 剔除危险因素、确保现场安全 现时危险、继发危险、潜伏危险 急救者安全、被救者安全、旁观者安全 解释,疏导,控制人群 急救第二步：病情初步评估和处理 Response 检查意识 Airway 畅通气道 Breathing 呼吸状况 Cir