湖南省邵阳市邵东三中高二生物上学期期中试题(含解析).docVIP

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湖南省邵阳市邵东三中高二生物上学期期中试题(含解析)

2015-2016学年湖南省邵阳市邵东三中高二(上)期中生物试卷(文科)   一、单项选择题(共30小题,每小题2分,共60分) 1.1914年,匈牙利的科学家拜尔将燕麦胚芽鞘尖端放在去除胚芽鞘尖端的一侧,结果胚芽鞘向对侧弯曲生长.下列叙述正确的是(  ) A.该实验在黑暗中进行,可排除受光不均匀对实验结果的影响 B.该实验证明尖端确实能产生某种物质,该物质是吲哚乙酸 C.对照组是没有尖端的胚芽鞘,不生长 D.该实验证明了生长素在植物体内进行极性运输   2.如图是一个正在生长的幼苗,将其水平放置,其中哪个点不能表现出生长素促进生长的生理效应(  ) A.a B.b C.c D.d   3.用月季作为实验材料进行NAA促进扦插枝条生根的验证实验中,预实验结果如图所示,下列说法不正确的是(  ) A.通过预实验可确定实验浓度梯度位于2ppm~6ppm之间 B.NAA促进扦插枝条生根的最适浓度是4ppm C.该实验处理枝条的方法有浸泡法和沾蘸法 D.NAA不属于植物激素   4.某高三同学从生物学资料上得知:“植株上的幼叶能合成生长素,防止叶柄脱落”.为了验证这一结论,该同学利用如图所示的植株进行实验,实验中所需要的步骤是(  ) ①选取同种生长状况相同的植株3株分别编号为甲株、乙株、丙株; ②将3株全部去掉顶芽; ③将3株全部保留顶芽; ④将甲、乙两株去掉叶片,保留叶柄,丙株保留幼叶,并将甲株的叶柄横断面涂上一定浓度的生长素; ⑤将去掉叶片的甲、乙两株横断面均涂上一定浓度的生长素; ⑥观察三株叶柄脱落情况. A.①③④⑥ B.①②④⑥ C.①③⑤⑥ D.①②⑤⑥   5.如图表示黄瓜植株上4枚雌蕊的子房发育曲线,其中甲、乙两枚已经授粉,丙、丁未授粉,但在其柱头上涂抹了生长素溶液;其中能发育成无籽黄瓜的是(  ) A.甲 B.乙 C.丙 D.丁   6.一般在幼果生长时期,含量最低的植物激素是(  ) A.乙烯 B.赤霉素 C.生长素 D.细胞分裂素   7.农田农作物大多数是单子叶植物,杂草以双子叶植物为主;果园的果树和杂草则相反.如图所示为双子叶植物和单子叶植物对不同浓度的生长素的反应效果.据此可知用生长素类似物所配制的除草剂主要用于农田还是果园?理由是什么?(  ) A.果园低浓度除草剂溶液既可以促进果树生长,又可以抑制杂草生长 B.果园高浓度除草剂溶液既可以促进果树生长,又可以抑制杂草生长 C.农田,低浓度除草剂溶液既可以促进农作物生长,又可以抑制杂草生长 D.农田,高浓度除草剂溶液既可以促进农作物生长,又可以抑制杂草生长   8.为了使从南方运到内地的生香蕉尽快成熟,以便提早上市,可选用的措施是(  ) A.将其放在通风良好的地方 B.放在塑料薄膜袋中 C.与成熟的苹果共同存放 D.放入冷库中低温保存   9.鲜切花卉的保鲜是花卉市场面临的难题,科学工作者建议鲜花切离花株后及时用一种植物激素处理,可以延长保鲜期.你认为这种植物激素是(  ) A.赤霉素 B.生长素 C.脱落酸 D.细胞分裂素   10.图示不同浓度生长素对某植物生长的影响,下列叙述中错误的是(  ) A.顶芽生长占优势时侧芽生长素的合成受到抑制 B.适宜茎生长的一定浓度的生长素往往抑制根的生长 C.曲线表明生长素的生理作用具有两重性 D.用不同浓度的生长素溶液处理扦插枝条,生根数量可能相同   11.根据生长素的生理作用判断,生长素类似物不能用于(  ) A.促进月季插枝生根 B.棉花的保蕾保铃 C.人工培育无籽辣椒 D.促进香蕉成熟   12.2006年夏,浙江省海宁市一位农民不慎错将家中存放的植物生长素当作农药,喷施到两亩多晚稻田中用来治虫.结果短短一个月里,这些晚稻疯长到了一人多高,并且成芦苇状,不结果实.下列说法正确的是(  ) A.长成芦苇状,是由于在生长素的作用下晚稻发生了基因突变 B.晚稻的疯长,主要是由于生长素促进了细胞分裂 C.晚稻不结实,是由于大量能量用于营养生长,影响了生殖生长 D.如果当时进一步提高配制浓度,晚稻将会长得更高   13.在一植株上,能正确反应各部位生长素分布情况是(  ) A.顶芽<侧芽;老根>生长点 B.顶芽<侧芽;老根<生长点 C.顶芽>侧芽;老根>生长点 D.顶芽>侧芽;老根<生长点   14.下列生理现象不需要其他部位供应生长素的是(  ) A.杨树顶芽的生长 B.燕麦胚芽鞘尖端以下部位的弯曲生长 C.番茄子房发育成果实 D.梨树侧芽萌发的抑制   15.细胞分裂素在促进植物生长的主要作用是(  ) A.促进细胞分裂 B.促进营养物质的运输 C.促进细胞伸长 D.促进光合作用   16.在如图所示的实验中,对实验结果预测正确的是(  ) A.上述四组实验中最先发育为侧枝的是侧芽4 B.上述四组实验中最先发育

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