（新课标Ⅱ第二辑）高三生物第六次月考试题.docVIP

第次月考试题【新课标—2版】 2.下列生物细胞中，结构最相似的一组是： A.乳酸菌和青霉菌 B.念珠藻和小球藻 C.蛙的红细胞和鸡的红细胞 D.水绵细胞和酵母菌 3.下列有关组成细胞的有机物的叙述中，不正确的是： A.蛋白质变性后，更容易被蛋白酶水解 B.DNA分子中两条脱氧核苷酸链间的碱基一定通过氢键连接 C.糖类可参与细胞之间的信息交流 D.脂质可参与细胞膜的构成，不参与生命活动的调节 4.下列有关植物激素的叙述中，不正确的是： A.生长素既能促进发芽也能抑制发芽 B.细胞分裂素主要由顶芽产生 C.脱落酸可促进叶片衰老和脱落 D.植物激素自身的合成受基因组控制 5.下列有关生物学实验的叙述中，不正确的是： A.探究淀粉酶对淀粉和蔗糖作用的专一性时，可用斐林试剂进行鉴定 B.分离叶绿体中色素时应加入SiO2，使研磨更充分 C.可利用溴麝香草酚蓝水溶液来定性研究酵母菌的呼吸方式 D.紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞质壁分离过程中，原生质层颜色不变 6.在一个新鲜萝卜中挖一凹槽，在凹槽中放入浓盐水。一段时间后，萝卜变软，凹槽中水分增多。下列图示的实验中，与此实验原理差异最大的是： 7.下列有关无机盐的叙述中，不正确的是： A.人体严重缺铁会导致贫血症 B.适应高渗环境的动物可排出体内多余的盐 C.无机盐离子对维持血浆的渗透压和酸碱平衡有重要作用 D.细胞外液的渗透压90%以上来自K+和Cl- 8.下列有关细胞生命活动的叙述中，不正确的是： A.大肠杆菌在拟核区转录形成mRNA B.乳酸杆菌在细胞质基质中生成乳酸 C.黑藻光合作用的场所是细胞质基质和叶绿体 D.肺炎双球菌的同化作用类型为异养型 9.下列有关翻译的叙述中，不正确的是： A.核糖体沿mRNA移动 B.1个核糖体上有2个tRNA结合位点 C.脱水缩合需要消耗能量 D.与终止密码子配对的tRNA不携带氨基酸 10.下列有关生物学几个“率”的叙述中，正确的是： A.在一定范围内，增加底物浓度可降低酶促反应速率 B.通过对患者家系的调查可计算某种遗传病在人群中的发病率 C.有氧呼吸的能量转换效率大于无氧呼吸 D.增加光照强度，植物细胞光合作用速率一定会提高 11.下列有关图中的新鲜土豆片与H2O2接触后产生的现象及推测中，不正确的是： A.若有大量气体产生，可推测新鲜土豆片中含有过氧化氢酶 B.若增加新鲜土豆片的数量，量筒中产生气体的速率加快 C.一段时间后气体量不再增加是因为土豆片的数量有限 D.为保证实验的严谨性，需要控制温度等无关变量 12.下列有关人体中酶和激素的叙述中，正确的是： A.RNA聚合酶的基本组成单位是氨基酸和核糖核苷酸 B.对于一个细胞来说，酶的种类和数量不会发生变化 C.能产生激素的细胞不一定能产生酶 D.酶既可以作为催化剂，也可以作为另一个反应的底物 13.下列有关变异和生物进化的叙述中，不正确的是： A.若种群基因型频率改变，则生物一定会进化 B.不同物种之间、生物与环境之间共同进化导致生物多样性 C.有性生殖的出现实现了基因重组，明显加快了生物进化的速度 D.隔离是指不同种群间的个体在自然条件下基因不能交流的现象 14.细胞核重编程是将人类成熟的体细胞重新诱导回干细胞状态，使它们有再分化形成多种类型细胞的可能，可应用于临床医学。下列有关叙述中，不正确的是： A.细胞核重编程与细胞内基因的选择性表达密切相关 B.该项研究为临床上解决器官移植的排斥反应带来希望 C.“动物细胞的分化是一个不可逆的过程”将可能被改写 D.该实验验证了动物细胞的全能性 15.下列有关突变的叙述中，正确的是： A.单倍体是具有一个染色体组的生物体 B.普通小麦花粉离体培养产生的植株一定是单倍体 C.发生于体细胞中的突变属于不可遗传变异 D.三倍体西瓜的无子性状属于不可遗传变异 16.在“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验中，正确的操作步骤是： A.解离→漂洗→染色→制片→观察 B.制片→解离→漂洗→染色→观察 C.制片→水解→冲洗→染色→观察 D.水解→冲洗→染色→制片→观察 17.右图为某种农作物品种①和②培育出⑥的几种方法，有关叙述中，不正确的是： A.培育品种⑥的最简单途径是I→V B.通过II→IV过程最不容易达到目的 C.通过III→VI过程的原理是染色体变异 D.过程VI常用一定浓度的秋水仙素处理萌发的种子或幼苗 18.下列有关人体非特异性免疫的叙述中，正确的是： A.非特异性免疫是能够遗传的 B.胃液中的盐酸属于人体第二道防线 C.机体通过非特异性免疫产生记忆细胞 D.非特异性免疫只对某些病原