广东省揭阳市揭西县河婆中学高三生物上学期9月月考试卷（含解析）.docVIP

2015-2016学年广东省揭阳市揭西县河婆中学高三（上）月考生物试卷（9月份） 　 一、选择题（共6小题，每小题3分，满分18分） 1．某植物（其叶片如图一所示）放在黑暗中两天后，根据图二所示，处理其中一块叶片．然后将整株植物置于阳光下4小时，取该叶片经酒精脱色处理后，滴加碘液（棕黄色）显色，下列有关该实验结果和现象的描述正确的是（　　） ①实验后的结果显示出X为蓝色，Y为棕黄色； ②W和X两部分对照实验能证明光合作用需要叶绿素； ③X和Y两部分对照实验能证明光合作用需要水； ④Y和木塞夹着的叶片部分对照实验能证明光合作用需要光． A．③④ B．①③ C．②④ D．①② 　 2．现代进化理论认为，突变和基因重组产生生物进化的原材料，下列哪种变异现象不属于此类突变的范畴（　　） A．黄色×黄色→黄色、绿色 B．红眼果蝇中出现了白眼 C．猫叫综合征 D．无籽西瓜 　 3．若含有303对碱基的基因，突变成为含300对碱基，它合成的蛋白质分子与原来基因合成的蛋白质分子相比，差异可能是（　　） ①只相差一个氨基酸，其他氨基酸不变 ②长度相差一个氨基酸外，部分氨基酸改变 ③长度相差一个氨基酸外，几乎全部氨基酸改变． A．① B．①② C．②③ D．①②③ 　 4．如图表示某种单基因遗传病在一家族中的发病情况，下列有关叙述正确的是（　　） A．该致病基因是显性基因 B．该病不可能是伴性遗传 C．3号个体有可能是纯合子 D．4号个体的致病基因必来源于2号个体 　 5．已知豌豆红花对白花、高茎对矮茎、子粒饱满对子粒皱缩为显性，控制它们的三对基因自由组合．以纯合的红花高茎子粒皱缩与纯合的白花矮茎子粒饱满植株杂交，F2代理论上为（　　） A．9种表现型 B．高茎子粒饱满：矮茎子粒皱缩为16：1 C．红花子粒饱满：红花子粒皱缩：白花子粒饱满：白花子粒皱缩为1：1：1：1 D．红花高茎子粒饱满：白花矮茎子粒皱缩为27：1 　 6．下列关于生态系统物质循环和能量流动的叙述中，正确的是（　　） A．使用粪便作肥料，其能量可以流向植物，实现了对能量的多级利用 B．物质是能量的载体，生态系统的能量是伴随物质而循环利用的 C．碳在生物群落与无机环境之间的循环主要是以CO2的形式进行的 D．食物链中初级消费者数量越多，次级消费者能够获得的能量就越少 　 　 二、非选择题（共6小题，每小题3分，满分18分） 7．如图是高等动物细胞亚显微结构模式图，请据图回答问题： （1）图1细胞中，“能量通货”ATP产生场所的标号有　　　　　　．与自然界中碳循环直接相关的结构标号是　　　　　　．能发生碱基互补配对的细胞器的标号有　　　　　　． （2）某动物如图1所示结构的三种细胞（上皮细胞、肝细胞、产生抗体的细胞），其核内所含DNA和细胞内所含的RNA种类是否相同？　　　　　　． （3）利用磷脂酶处理，其功能受到影响的细胞结构的标号有　　　　　　． 　 8．如图是牛结晶胰岛素的肽链结构示意图（图1，其中数字为氨基酸序号）及部分肽链放大图（图2）．请据图分析： （1）该蛋白质中含有　　　　　　条肽链，　　　　　　个肽键． （2）图2中含有的R基是　　　　　　（序号表示），含有的肽键是　　　　　　（序号表示） （3）现有质量浓度为0.01g/mL的CuSO4溶液、0.1g/mL的NaOH溶液、鸡蛋清水溶液、胰岛素溶液、试管和必需的实验用品，请设计证明“胰岛素是蛋白质”的实验． 实验原理：　　　　　　． 实验步骤：　　　　　　． 实验结果：　　　　　　． 实验结论：　　　　　　． 　 9．两个生物兴趣小组分别对酵母菌细胞呼吸方式进行了如下的探究实验．请分析作答： （1）甲兴趣小组想探究的具体问题是：酵母菌是否在有氧、无氧条件下均能产生CO2．现提供若干套（每套均有数个）实验装置，如图Ⅰ（A～D）所示： ①请根据实验目的选择装置序号，并按照实验的组装要求排序（装置可重复使用）． 有氧条件下的装置序号：　　　　　　；无氧条件下的装置序号：　　　　　　． ②装置中C瓶的作用是　　　　　　，B瓶中澄清的石灰水还可用　　　　　　代替． （2）乙兴趣小组利用图Ⅱ所示装置（橡皮塞上的弯管为带有红色液滴的刻度玻璃管），探究酵母 菌的细胞呼吸类型． ①如果想得到实验结论，还必须同时设置对照实验，请问对照实验装置（假设该装置编号 为Ⅲ）如何设计？　　　　　　． ②请预测与结论相符合的现象，并填写下表： 序号 装置中红色液滴的移动现象 装置Ⅱ 装置Ⅲ 结论 1 a　　　　　　 b不移动 只进行有氧呼吸 2 c不移动 d　　　　　　 只进行无氧呼吸 3 e　　　　　　 f　　　　　　 既进行有氧呼吸，又进行无氧呼吸 ③若酵母菌消耗的O2为3mol，而释放的CO2为9mol，则酵母