河南省中考物理专题复习-第八讲-运动和力（讲）课件.pptVIP

【解析】(1)实验中应该用弹簧测力计水平匀速拉动木块在长木板上滑动，这时拉力和摩擦力是一对平衡力，大小相等； (2)要探究摩擦力大小与接触面的粗糙程度的关系，需使压力大小和接触面积大小相同，改变接触面的粗糙程度，所以应选择甲图和丙图；由图知，在其他因素相同的情况下，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大； (3)要探究摩擦力大小与接触面积的大小的关系，需使压力大小和接触面的粗糙程度相同，改变接触面积的大小，而将木块切去一半，则在接触面积变化的同时，压力也发生了变化，所以得出错误结论。 【答案】(1)匀速　二力平衡　(2)甲和丙　接触面越粗糙 　(3)不可靠　没有控制压力大小不变 【方法归纳】探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关” 的实验时，注意对控制变量法的理解和应用。 1 2 压力大小 接触面的粗糙程度 第八讲　运动和力　 1．通过实验，认识牛顿第一定律，并能用惯性解释自然界和生活中的有关现象。 2．知道二力平衡的条件，了解物体运动状态变化的原因。 3．通过实验，探究并了解影响摩擦力大小的因素，知道增大和减小摩擦的方法。 4．能用力的示意图进行简单的受力分析。 初速度 小 小 恒定不变的速度永远运动下去 静止 匀速直线运动 保持原来运动状态 质量 质量 【提示】①对任何物体，无论是运动还是静止，都具有惯性；②惯性不是力，不能把惯性说成是“惯性力”“受到惯性作用”或“克服物体的惯性”，一般只能说“具有惯性”。 静止 匀速直线运动 同一 　相等 相反 同一 相对滑动　 接触面 相对 相反 静 滑动　 滚动 二力平衡 匀速直线 　压力 接触面的粗糙程度 大 粗糙 【提示】①分析是否存在摩擦力，关键看是否满足摩擦力产生的条件，例如在水平传送带上的物体随传送带一起做匀速直线运动，物体不受摩擦力。②摩擦力的方向不一定和物体的运动方向相反，有时也和物体的运动方向相同，如自行车后轮受到的摩擦力；摩擦力有时起动力作用，如人走路。 压力 粗糙程度 滑动摩擦 压力 粗糙程度 滚动摩擦 彼此分开 惯性 惯性 向前运动 惯性 受到重力作用 等于 竖直向上 增大压力 增大接触面的粗糙程度 减小摩擦 变滑动摩擦为滚动摩擦 减小摩擦 【例1】(2015·洛阳中招模拟)如图所示，小车从斜面上某一高度由静止开始滑下，撞击静止于水平木板的木块(不计空气阻力)，则下列说法正确的是(　　) A．木块被撞后在木板上前进的过程中所受摩擦力越来越小 B．小车从开始下滑到撞击木块后静止的过程中机械能先变大后变小 C．若木板的表面光滑且足够长，最终木块的动能将保持不变 D．木块对木板的压力和木板对木块的支持力是一对平衡力 【解析】A.木块被撞后在木板上前进的过程中虽然做减速运动，但其质量不变，即对木板的压力不变，接触面的粗糙程度不变，故摩擦力不变，故A错误；B.由于小车和斜面、木板间存在摩擦力，所以小车从开始下滑到撞击木块后静止的过程中，机械能会转化成内能，故机械能减小，故B错误；C.根据牛顿第一定律可知，木板的表面光滑且足够长，最终木块将永远做匀速直线运动，故其动能将保持不变，故C正确；D.木块对木板的压力和木板对木块的支持力不是作用在同一物体上，所以不是一对平衡力，故D错误；故选C。 【答案】C 【方法归纳】当表面光滑且水平方向不受拉力、推力时，即水平方向不受任何外力，则可用牛顿第一定律。 【例2】(2015·绵阳)一个苹果静止在水平桌面上。下列说法正确的是(　　) A．苹果受到的重力与苹果对桌面的压力是一对平衡力 B．苹果受到的重力与桌面对苹果的支持力是一对平衡力 C．苹果受到的重力小于桌面对苹果的支持力 D．桌面对苹果的支持力大于苹果对桌面的压力 【解析】苹果受到的重力与苹果对桌面的压力不是作用在一个物体上，所以不是一对平衡力，A错误；苹果受到的重力与桌面对苹果的支持力，大小相等，方向相反，并且作用在一个物体上，作用在一条直线上，所以是一对平衡力，B正确；C错误；桌面对苹果的支持力与苹果对桌面的压力是一对相互作用力，大小相等，方向相反，作用在不同物体上。D错误；应选B。 【答案】B 【方法归纳】平衡力和相互作用力的区别：是否作用于同一个物体。 【例3】(2014·潍坊)(多选)如图所示，在同一水平面上，有表面粗糙程度相同、质量不同(mPmQ)的两个木块，按照甲、乙、丙、丁四种方式放置，分别在水平力F1、F2、F3和F4的作用下，做匀速直线运动。则下列关系式正确的是(　　) A．F1F2　　　　 B．F2F3 C．F3F4 D．F3＝F4 【解析】如图甲、乙、丙、丁所示的物体和组合体在水平方向和竖直方向均受到平衡力作用，在水平方向上，物体做匀速直线运动时，受平衡力作用，推力与摩擦力大小相等。而摩擦力的大小只与压