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中考现代文阅读复习策略探讨石嘴山市实验中学 穆冬云 现代文阅读是中考语文考查的重点内容，占试卷大约四分之一的分值，然而这部分也是学生失分较多的部分。要想让同学们在考试中有章可循、有法可依，少失分，不失分，分析中考语文现代文阅读的命题思路，采取合理可行的有效的复习方法，显得尤为必要。 一.回顾考题 寻找规律 二.品析考点 探求方法  三.备考策略 事半功倍 一 .回顾考题 寻找规律 课标对现代文阅读要求 宁夏考试说明 近三年宁夏中考语文命题特点 近三年宁夏中考语文命题特点 二. 品析考点  探求方法 现代文阅读主要考查以下几个方面： 词句理解、文意把握、 要点概括、内容探究、 作品感受 考点一：理解文章重要词语的含义和作用 课标解读 领会词语在语言环境中的意义和作用，是现代文阅读最基本的要求,《课标》提出的“品味作品中富于表现力的语言”是现代文阅读过程中的一项重要目标。 考题回放 例一：2010年《 煤油灯 》 6. 根据语境推断④段中加点词语“星星点点”的具体含义。（2分） 例二：2011年《会跳舞的向日葵》 2.说说下面句子中加点词语的表达作用（3分） ①我和弟弟进出都是走窗户。 ②即使这样，爸爸也只是封我为“捣蛋公主”。 ③终于成为品学兼优的学生。 考题回放 例三：2012年《不负此生》 15. 结合上下文，说说第④段加点“谦卑”一词在文中的含义。（2分） 例四：2012年《捅马蜂窝》 19.捅马蜂窝“在成年人的词典里是‘捅娄子’、惹事端、自找苦吃的代名词”，而在孩子们的眼里则是____________的代名词。（2分） 20.第②段中“荧荧发光”一词写出了什么？请简要分析。(2分） 基本原则： 字不离词 词不离句 句不离篇 方法：词的本义+对象+表达效果 （特点，特征，感情） （1）从主题入手，全局考虑，避免以偏概全，注意该词与上下词语、上下文句的关系； (2)从词语或词语所在的句子出发，对这个词语的本义、引申义、比喻义等进行体味和琢磨； (3)联系一定的语言环境，从作者的思想感情、语体特点、作品风格等方面理解揣摩，体会作者用词的精微和妙处； (4) 从“准确”“周密”“简明”和“生动”的角度去理解词语的含义和表达作用。 考点二：理解文章重点句段的含义、作用 课标解读 《课标》在“课程目标”中指出，阅读应能体会和推敲重要句子在语言环境中的意义和作用。 考题回放 例一：2010年《 煤油灯 》 4．第②段中与结尾画线句相呼应的那句是???????????。（2分） 例二：2011年《会跳舞的向日葵》 1.简要说明文章开头画线句在全文中的作用。（2分） 5.结尾段画线的“太阳味的童年”是什么意思？说说你的理解。（2分） 例三：2012年《捅马蜂窝》 24.说说第④段画线句“天高云淡，蝉鸣声鸟叫声不绝于耳”的作用。（2分) 方法 ： 理解句子的作用，要注意不同的表达方式的特点：说明语句简明、准确、丰富；议论语句准确、严密、鲜明；记叙语句丰富生动；抒情语句，则感情浓郁。 抓好10种常见句子： ①首句 ②中心句 ③转承句 ④点睛句 ⑤警句 ⑥矛盾句 ⑦感情句 ⑧特殊句（句式） ⑨修辞句 ⑩尾句 中间句子的作用： 1、单独成段起承上启下的过渡作 用； 2、段末起总结作用（总结上文， 引出下文）； 考点三： 分析结构 把握思路 课标解读 《课标》强调，要重视培养学生的整体把握能力。阅读不能断章取义，必须整体感知文章内容，理清文章思路，准确把握文意，从而把握文章的中心思想等，这是阅读中最重要的一环。 考题回放 例一：2010年《给困难起名字》 3．本文的构思十分巧妙，请选择一个角度分析这样构思的妙处。（3分） 例二：2010年《煤油灯》 4．第②段中与结尾画线句相呼应的那句话是???????????????。（2分） 考题回放 例三：2011年议论文 拟写题目 2.结合上下文说说②段画线句子中“风霜雨雪”与“鲜花硕果”不能互换的原因。（2分） 例四：2012年《捅马蜂窝》 16.将②③段的论证内容交换一下好吗？为什么？（2分） 方法指导： 把握作者思路，理解文意就必须整体把握文章结构，文章的段落、层次、开头、结尾、过渡、照应、标题，都要服从表现文章中心的需要。 方法指导： 首先要对每一段的内容了解并对其进行归纳和概括，对每一段的内容进行比较