为什么学数学.pptx

自我介绍; 苏东坡与僧人佛印是好朋友，一天，苏东坡对佛印说：“以大师慧眼看来，吾乃何物？”;为了记住一些公式？为了学会解题？; 数学没什么用！理由是：除了考试，我上街买东西用不着函数，回家吃饭用不着方程，去卡拉OK用不着不等式，外出旅游也用不着三角……数学除了应付中考、高考还能干什么？;为什么要学习数学？;一、数学教人求真;二、国家的富强要靠数学的发达; 第二次产业革命始于19世纪60年代，前后分为两个阶段，第一阶段以发电机，电动机为主体技术，后一阶段以电气通信为主体技术。这些技术当然是依靠了电磁理论的发展，而电磁理论的研究是与数学分析的应用分不开的。如法国数学家泊松、安培等人运用微积分奠定了电磁作用的数学基础；正是在这一时期，世界上第一台电报装置被发明了出来，同学们知道发明的人是谁吗？; 是???学王子高斯，就是他在用数学方法研究电磁理论的时候，发明了电报装置；; 从20世纪40年代开始的第三次产业革命，主要是电子计算机的发明使用、原子能的利用以及空间技术、生产自动化等。而现代计算机正是以数学家冯．诺依曼的设计思想为基础设计制造的，且在计算机发展史上每一个重要关头，都记载着数学家们不可磨灭的贡献。; 由此可见，每一次重大的产业革命，其主体技术都与数学的新理论与新方法的应用有直接或间接的关联，数学都在其中起到了不可磨灭的重大作用。; 不管是原子弹还是核电站，核能都对我们产生了越来越大的影响。而原子能的释放，正是源于爱因斯坦利用数学工具导出的著名公式E ＝mc2?，这一工具?揭示出了质能转化的可能性。;三、数学正在从幕后走向台前，成为既是科学又是技术的一门实用性学科; 比如，当你劳累时所玩的电子游戏，它的背后就是数学，你用的手机，它的背后也是数学，你看的数字电视、用的电脑、听的MP3等，它的背后也是数学……数学作为一门工具正在越来越影响我们的生活，改变我们的生活。;如果没有数学，我们会生存，但生存的可能像动物一样没有尊严。 ; 有这样一个传说，一次，数学家欧基里德教一个学生学习某个定理。结束后这个年轻人问欧基里德，他学了能得到什么好处。欧基里德叫过一个奴隶，对他说：“给他3个奥波尔，他说他学了东西要得到好处。”; 在巴黎的一个酒吧里，一个姑娘问她的情人迟到的原因，那年轻人说他在赶做一道数学题，姑娘摇着脑袋，不解地问：“我真不明白，你花那么多时间搞数学，数学到底有什么用啊？”; 学习不只为了结果，还有更重要的是过程，我们不能为了结果而错过原本美好的过程。希望同学们好好享受学习数学的过程，享受数学本身带给我们的快乐，不要为了功利和现实而错过美丽的风景。;有哪些数学思想和方法？;1.函数与方程的思想; 方程思想是：通过分析问题中的变量间的等量关系，从而建立方程或方程组或构造方程，通过解方程或方程组，或运用方程的性质去分析，转化问题，使问题易于解决，其精髓是方程（组）的确定。; 　　是一种把未解决的问题或特解决的问题，通过某种方式的转化，归化到一类已经能解决或比较容易解决的问题，最终得原问题的解答的思想方法. 常见的化归方式有：已知与未知的转化、特殊与一般的转化、动与静的转化、抽象与具体的转化等.;　　所谓分类讨论的思想方法是指根据所研究的问题的某种相同性和差异性将它们分类来进行研究的思想方法. 　　分类讨论的思想方法的特点：分类不能重复也不能遗漏；同一次分类时，标准须相同；分类须有一定的范围，不能超范围.;　;　 所谓整体的思想方法是指将有共同特征的某一类问题看成一个完整的整体，通过对其全面深刻的观察，着眼于问题的整体结构上，从整体上把握问题的内容和解决的方向和策略的思想方法.;怎样学好数学？