2016年下学期班主任工作总结(共10篇).doc

2016年下学期班主任工作总结(共10篇) 篇一：2016年春季期班主任工作总结 一、学生概况 2016年春季期班主任工作总结 经过一年的学校教育，学生们的精神面貌、行为习惯、常规表现、学习风气等方面都有了明显的变化，班干部队伍已经建立起来，但还需进一步提高工作能力。但是由于年龄小，自制能力差，很多行为习惯有待进一步培养。学习方面已经有了一定的学习习惯，大部分学生能较自觉完成学习任务，个别学生缺乏主动性，书写有待于加强。 二、管理目标 1、继续对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、文明行为习惯养成教育，有效提高学生的思想道德素质。 2、端正学习态度，明确学习目的。提高学习兴趣，使学生主动学习。鼓励学生大胆创新，勇于探索。 3、积极参加学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教育。 三、管理措施 （一）常规教育方面 1、开学初的常规训练非常重要，要严格要求，违者必究，便学生尽快收心，恢复良好的行为习惯。 2、充分利用班队会及读书读报时间强调”三不一弯腰”等一日常规要求，养成良好的学习和生活习惯。根据上学期班干部表现确定班干部分工。 3、利用升旗仪式，加强学生的德育教育。升旗结束后，对上周得流动红旗的情况进行总结。 4、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增强学生的荣誉感，使学生心中有他人、有集体。 （二） 班级纪律方面 1、潜在班规，每日一语。 根据班级的纪律情况，写一句习惯儿歌，表现好的给予奖励。好习惯，天天有例如：早晨见面要问好，下午放学说再见，有礼貌，人人夸、大声读书，认真听讲，专心学习，天天向上、不丢垃圾，教室干净，热爱劳动，我们开心等，每天这样简短的一句话，每天早晨让他们齐读一次，孩子们就牢牢地记在心里面了。习惯儿歌的内容根据班级的纪律情况而定。 2、 课堂纪律 严格遵守课堂纪律，如果有违反纪律的现象，则将名字画哭脸在黑板上，表现好的同 学则写在笑脸板上。 3、 课间纪律 开展丰富多彩的课间活动，是解决课间纪律乱的法宝。我将开展“跳绳、做游戏、踢毽子”等活动，随时提醒学生要注意的危险活动和场地。课间违纪，由班长、中队长记录，楼内不大叫、不跑跳、不打闹。 4、路队纪律 为了让学生养成良好的行为习惯，适应集体生活，将在班级开展“路队”评比活动，使学生不仅做到快、齐、静，而且能够进行自主管理，排队慢走安静。 （三）卫生方面 1、 个人卫生 每周一检查个人卫生，平时抽查，要求衣着整洁，桌屉干净，物品整齐，由劳动委员记录，表现情况记录在“卫生劳动”中。 2、 班级卫生 每天下午分派值日生清扫，由劳动委员负责。设立卫生监督岗，由卫生委员负责进行检查与监督。 （四） 班干部的培养方面 班级管理光靠班主任一人是不够的，班干部是班级管理的小助手。每个班干部都做工作记录，每周五班会总结，进行班干部工作评价，不能胜任的同学要进行调整，期末与优秀班干部挂钩。 （五） 家校结合，分类施教 经常主动找学生谈话，点出不足，提出希望，明确发展方向，让学生感受到关爱，对于学习和行为习惯落后的学生更要不定期谈心，尤其在抓住问题时进行家校互动，除了家长咨询外，要主动与家长联系，把孩子的情况及时反馈给家长。 篇二：2016年下学期班主任工作总结 2016年下学期班主任工作总结 2016年下学期班主任工作总结 时光荏苒，转眼一学期的实习生活就要结束了。俗话说“不想当将军的士兵不是好士兵”，不想当班主任的老师也不是好老师，所以在第四周的时候我们通过与学校沟通，每人担任一个班的班主任助理，体验班主任的工作。经过三个多月的亲身体验，我有许多感悟和收获，受益匪浅。 三个月，时间不长，但我与学生共同参与的活动很多。在每天早晨6:30去班里看学生的状态以及迟到、请假情况，监督卫生；在大课间班主任带操，陪学生一起锻炼身体也起到监督的作用；组织课外活动——值周；开班会；甚至有幸参加了一次家长会；带领学生参加拔河比赛和五四文化节，为学生加油；统计班里留守儿童情况；处理班里的突发情况等等。 通过这些大大小小的事情，具体感受如下： 一、尽快了解每一位学生，因材施教 每位学生都有不同的家庭和经历，形成的性格也绝不相同，差异性是真实存在的，对不同的学生只有因材施教才能取得想要的效果。7:00的早读，往往有迟到的学生，对这些学生不能一味批评，比如田志浩是因为在半路帮学生带早饭，张静静是因为家离学校远，而有的学生是因为厌学，根本就不想来学校，如果单纯批评这些学生可能导致直接辍学。针对不同的情况要因材施教，不能一味批评，使之改正才是想要的结果。如果某一位学生在课堂上捣乱，老师想要提醒制止他，你连学生叫什么都不知道，起不到效果，所以老师要尽快了解每一位学生，特别是班主任老师。