南京实验学校2010—2011学年学校工作总结.docVIP

南京实验学校2010—2011学年学校工作总结 南京实验学校2010—2011学年学校工作总结 本学期，我校坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，继续围绕“践行科学发展观，创建品牌文明校”这一主题，结合福清市“师德师风建设年”、“教育质量提升年”和 2011年福清市教育系统民主评议政风行风暨“百家企业评机关”工作，以发展为重点，以质量为保证，以落实为关键，加强师德师风建设，深挖校内各种资源，努力创建和谐校园，不断提升办学品牌。学校被评为福清市教育工作先进单位、福清市党建工作先进单位、福清市“五星级”党支部、福清市小学校本研训基地、福清市科协系统“先进集体”、关工委工作先进单位、福建省教育系统先进集体；荣获“文明颂”福建海峡银行杯福清市青少年儿童小组唱比赛儿童组组织奖、福建省卢嘉锡青少年科技创新大赛优秀组织奖、第25届福建省青少年科技创新大赛优秀组织奖; 学校顺利通过了省级文明学校届中复查；学校图书馆被推荐为全国先进图书馆。 一、广开言路，民主理校，依法治校顺人心。 （一）拓思路，严管理，构建和谐校园。 1、坚持民主管理。学校始终坚持校长负责制、领导分工制和党政工联席议事制。学校机构健全，部门职责分明。学校不断坚持和完善教职工代表大会制度，把教代会工作纳入学校工作之中，并定期召开教代会。本学期，学校召开九届五次教代会，讨论审议了《学校工作报告》、《工会工作报告》、《候课制度》、《导护制度》和《校聘合同工增资方案》等，真正实现教职工对学校民主参与、民主管理和民主监督，使学校纳入民主化、制度化、规范化、法制化轨道。 2、坚持制度管理。 （1）规范学校管理制度。学校发展，制度先行。本学期，我校仍以《福清市城关小学教职工管理条例》、《福清市城关小学教师发展性评估细则》等一系列制度为依据，规范学校内部管理机制，加强教育教学常规管理，进一步完善教育教学工作评估、班主任工作考核等制度，力求公正、公平评价教师工作绩效，从而激发教师工作的积极性。 （2）做好职务竟聘工作。教师职务竟聘是一项政策性强、涉及面广，关注度高的工作，为做好教师职务竟聘工作，我校认真贯彻落实全市职称工作会议精神，根据融教【2010】135号《福清市关于中小学、职业学校、幼儿园教职工岗位设置和岗位聘用工作的实施意见》以及融教【2010】133号《福清市中小学（幼儿园）、职业学校教师职务竞聘评价标准》文件要求，并结合学校制定的《福清市城关小学（幼儿园）教师职务竞聘评价实施细则》，严格按照“公开、公正、竞争、择优”的原则，规范竟聘的程序、形式，确保职务竟聘工作正常有序开展。 3、坚持人本管理。学校关注、关心、尊重每一位教师的工作、生活与发展、成长，为每一位教师营造自身发展的空间，搭建施展才华的舞台，充分相信教师的潜能，激发广大教师教书育人的积极性。在学校管理工作中，坚持在政治上引导人，在思想上教育人，在业务上锤炼人，在体制上激活人，在生活上关心人，使学校真正做到事业留人、感情留人、待遇留人，将教师的发展与学生的发展、学校的发展紧密地联系在一起。 （二）铸师魂，立德行，加强队伍建设。 1、塑造管理队伍形象。领导班子团结为公，带头实干，做到勤学习、勤研究、勤管理、勤沟通，各处室能踏踏实实地做好分管工作，班子成员在工作中既主动思考，独挡一面，又立足全局，团结协作；既继承发扬，开拓创新，又联系实际，实事求是。本学期虽然班子成员有所调整，但学校工作未受影响，各口运行有序，全校教育教学秩序有条不紊。 2、加强党员队伍建设。党员教师定期开展民主生活会，深入开展“一个党员一面旗帜”的教育，发挥党员的先锋模范作用，树立典型，形成思想上有活力、工作上有创新力、管理上有凝聚力的党员队伍。 3、优化教师队伍素质。首先，加强师德学习。本学期，学校以深入开展学习实践科学发展观活动整改落实“回头看”和福清市“师德师风建设年”、“教育行为规范年”工作为契机，狠抓师德师风建设。召开了师德师风建设动员大会，组织全体教师学习《福建省中小学教师职业道德规范》20条禁令，要求学校教师以树师德形象为重点，强化师德教育，自觉做到敬业爱教、廉洁从教、文明执教、优质施教、依法执教，积极打造师德高尚、业务过硬、锐意进取的学校教师群体形象。我们还组织老师参加了“科学发展、时代先锋、行业楷模”先进事迹报告会，通过学习优秀教师典型事迹，宣传身边能吃苦耐劳、默默奉献、辛勤耕耘的先进典型，倡导广大教职工要奉献“一颗爱心”即对教育工作的满腔热爱；增强“两个意识”即主人翁意识和工作责任意识；提倡“三种精神”，即爱岗敬业精神、精益求精精神和乐于奉献精神。其次，强化业务素质。组织开展教师素质提升培训工作，以教师专业成长为导向，以提高整体素质和教育教学能力为中心，围绕“新理念、新课程