学校名班主任工作总结(共10篇).docVIP

学校名班主任工作总结(共10篇) 篇一：小学名班主任工作室总结 名班主任工作室年度个人总结 兰州市永登县新城区小学 韩全红 推荐时间飞逝，在繁忙和有序中2013年悄然而过。回顾加入“彭正宏班主任名师工作室” 这段时间的学习，我感受到了这个集体给我带来的欢乐与收获，也让我在这个团队中成长。 这一年我并没有取得值得夸耀的荣誉和成绩，但工作室领导师及伙伴们好学上进、乐于创新、 勇于开拓的精神给予我很大的动力，让我在教育教学实践的岗位迈着坚实的步伐。成长是一 个过程，是一份快乐。一年来我收获了很多，同时也看到了自身的不足，现将一年的工作总 结如下： 一、融入团队，分享智慧工作室让我有机会认识了一批有理想、有追求、有干劲、有智慧的伙伴。来自于市区几 所学校的老师们平时工作都很忙碌，但只要有机会碰面，大家都会十分畅快地交流，分享工 作中的点点滴滴。同时，网络成了大家沟通的便捷渠道。一个通知、一张照片、一条信息、 一个问候，都让我们觉得彼此离得很近。年轻老师的生机活力、骨干教师的沉稳睿智都是我 学习的榜样。 二、尽职岗位，提高能力工作室同时给了我压力和动力。我深知，能够成为工作室的成员，既是一种荣幸，更是 一份责任。把自己的岗位职责履行好了是根本，否则，示范引领是无从谈起。一年来，无论 是在学生处还是在教科室，我都能够尽己所能做好每一件事。作为名师工作室学员，我也能 按照 三、走进书本，丰富思想教师阅读是专业成长过程中必不可少的一条途径。一年来，我阅读了教育教学理论书刊、 时事政治报刊杂志以及一些文学方面的书籍。除了传统的阅读，网络阅读也成为重要的一个 方面。回顾一下自己的阅读过程，主要的阅读对象有《中国德育》、《浙江教育信息报》、《绍 兴教育》、《职业》、《世界教育信息》等报刊及《幸福与教育》、《怎样做中职班主任》等多本 教育专著，做了相应的读书笔记。 四、总结反思，不断完善一年来，自己在学习交流之余，也进行了一些总结反思，形成了一点小成果。个人课题 《学困生心理辅导尝试》兰州市级学科教改项目一等奖，论文《学困生心理辅导案例》获兰 州市教育学会论文评比二等奖。不足之处：由于工作岗位的变动，对于学生的教育个案未能很好关注和跟踪，对于德育 管理中的现象和问题没有很好的思考。 五、查漏补缺，努力方向一直以来，我在实践中不断反思，不断总结，找出自己的不足，明确了努力的方向，制 定了以下努力的目标： 1、在提高课堂实效性上下功夫，使学生在每一堂课中有更大的收获。 2、及时总结，加强反思的能力，将自己平时积累的经验、有价值的思考、及时记录下来， 以便更快地提升自己的水平。 3、继续增强自身素质的提高，增强业务能力，为明天的教育工作奠定更好的基础。工作室不仅为我们提供了提高自身素质的空间，也成为我们互相学习，互相促进的大家 园。在这个大家庭里，我们找到了自己前进的方向，在这个大家庭里，我们体会到了互助共 进的热情，在这个大家庭里，我们更领略了名师的风采。“扬帆起航，路就在前方！”在教育 教学改革的今天，社会对教师素质的要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更加严格要 求自己，努力工作，发扬优点，弥补不足，开拓进取，我将用我的实际行动尽职尽责地做好 工作，成为一名合格的工作室成员。篇二：2014年小学班主任工作室年度工作总结 2014年小学班主任工作室年度工作总结2014年小学班主任工作室年度工作总结2013年12月26日，当我在2014年度工作室主持人授牌仪式上接过张健局长手中沉甸 甸的牌子时，觉得从此便重任在肩，下决心不辱使命，努力带好一个团队。时间恍如白驹过 隙，一年又过去了，在这一年的时间里，我带领工作室的12位成员在 分享中获取智慧，在研习中不断成长。 一、制定规划 树立目标工作室工作以科学民主发展观为指导，以提高班主任班级管理为己任，以促进班主任专 业化成长为目标，工作室将在福田区教育局名师工作室领导小组的直接领导下，主持人与工 作室成员严格履行《福田区教育局“名师工作室”职责》的各项职责，以求实的精神，务实 的态度，扎实的工作，确立新的理念，以团队协作为研究方式，挖掘资源优势，搭建班主任 专业成长的平台。 我们的思路是：第一、学习成长。力求通过多层次、多形式的班主任学习、研修，实践 和培训活动，不断加强工作室成员班主任专业能力建设，培养一批福田区先锋名班主任。第 二、引领辐射。通过工作室的引领，激发小学班主任的研究兴趣，让班主任工作室真正成为 班主任成长的乐园，辐射引领全区班主任专业化成长。 工作室每位成员都以工作室三年规划为依据，分别制定了个人三年成长规划，认真学习 名师工作室各项管理条例。 工作室每月都集