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2006年中考专题复习第二讲：句子的理解与运用 考点前瞻： 句子是能独立表达完整意义的语言单位，不同的句式有不同的表达作用，句式的选择和变换完全服从于表达的需要。常见的句式变换有单句和复句，陈述句和反问句，主动句和被动句，肯定句和否定句，长句和短句，整句和散句的变换。直接考查句式变换的不多，但要求仿写或按要求自己写作的题目必然涉及到句式的有关知识，因此考必须真正具备这方面的知识。近几年的中考对句子的考查变化不大，侧重对句子“简明、连贯、得体”的应用，从选项内容看，大多与现实生活相关联，考生对所考句子并不陌生；从形式看，客观选择题和主观表述题并重；从考法看，有单独句子的理解，也有将句子放在语段中考查。 ２正确运用句式。 ３语言准确、简明、连贯。 教学过程 一句式的选择 是否合适，主要看选用的一个句式后表达的内容是否准确，语气是否恰当，上下文是否连贯。从准确表达内容上看，就必须考虑肯定句、否定句等；使表达语气恰当，就必须考虑陈述句、疑问句、祈使句、感叹句等；而为使前后句连贯一致就必须考虑主动句、被动句的选择。 经典试题： 例1：从句式搭配的角度看，最恰当的一项是（　　） 在我迷惘徘徊的时候，你呼唤我：是山的儿女就应坚如磐石；在我骄傲的时候，你呼唤我： ；在我怯懦的时候，你呼唤我：是山的儿女就应勇敢如山。 A、是山的儿女怎能居功自傲 B、谦虚谨慎是山的儿女的品质 C、是山的儿女就不能自满自足 D、是山的儿女就应虚怀若谷 思维启迪：此题着重考查使用句子要注意前后连贯，上下衔接，是语句运用要“简明、连贯、得体”的体现。解题时要结合具体语段的语境，瞻前顾后地推敲前后句子形式和语意。首先从语意看，前句中“坚如磐石”和后句中“勇敢如山”是褒义词，也是比喻句；从形式看，前后句中“就应”，再加上选项中“就应”可构成排比句，而且“虚怀若谷”也是比喻句，为此，可清楚推知D项是正确答案。例：将一个长句改写成短句，可以使句意简明，更便于理解。请完成下面的改写。 原句：原子是由居于原子中心的带正电的质子和不带电的中子组成的原子核及围绕它作高速旋转的带负电的核外电子组成的。 改写：原子是由原子核和电子组成的。原子核⑴ ，位于⑵ ；电子带负电，⑶ 。 思维启迪：这道题考查的是长句与短句的知识。在汉语中，有时需要使用长句，有时则需要使用短句，学生应该掌握长句与短句的变换方式，以便灵活地使用。长句改写短句，可将长句的主干抽出，独立成句，然后将其修饰限制成分也依次分别组织成句，便可将长句改写一组意义相互关联的短句。为了降低难度，本题已先将长句的主干抽出并组织成句，又对其修饰成分单独成句的思路也有所提示。答案：⑴又是由带正电的质子和不带电的中子组成。⑵原子中心。⑶围绕原子核作高速旋转。 分析：此道题，应在理解句子意义的基础上，运用所学的对偶知识回答。对偶句的基本要求是，上下两句的字数相等，结构相同，对应位置的词性要相同，词义要相对或相反。 据此，这道题应从画线的句子里找出能与前面的句子形成对偶的词语，具体来讲就是，“近看”对“遥望”；“西北”对“东南”；“造”对“建”；“三间”对“几处”，但上句的“几处”不是确数，因此，下句的“三间”亦不应用确数对应，改为“数间”，这样符合对偶句意义相对的原则；“依山”是动宾结构，因此也应将与之对应的“面临绿水”缩为“临水”，“临水”对“依山”，不能将“面临绿水”缩为“绿水”，因为“绿水”是偏正结构，与上句的“依山”不对应；“轩斋”对“楼榭”。　　所以这道题的正确答案为：遥望东南，建几处依山楼榭；近看西北，造数间临水轩斋。 实战演练：200425题：参照加点的文字，将下面句中画线的部分加以删减，使整段话更加整齐、和谐。 近观湖面，绿水荡漾，波光闪烁；向远处的青山极目望去，峰峦此起彼伏，峻岭连绵不断伸向远方。 远望青山，峰峦起伏，峻岭连绵。 二 语言连贯 考点说明：就是上下衔接，前后照应，语意贯通。要做到语言连贯，必须注意以下几点：（１）围绕一个中心，对象始终如一、不节外生枝。（２）前后叙述角度保持一致，上下文意相承。（３）构建合理的词序句序，分清主次，安排先后，符合逻辑，线索清楚。（４）注意语言的衔接与呼应，准确使用关联词语。 题型：（１）选句衔接。（２）词语或句子排序（３）语句复位 例1从上下文连贯的要求看，下面句子的横线上应填入的内容： 苦难的残疾人告诉我：“命运给了你一条崎岖不平的路，_B___；给了你一个碗，__A__；给了你永恒的夜晚，C__。学会坚强吧！它比什么都珍贵。” A你却要寻找丰盛的食品 B你却要开垦美丽的草坪 C你却要寻找温暖的阳光 分析：考查根据语境选择与上下文相连贯的句子的能力。此题的上下文连贯是指句子语意上的连贯。解题时可以先浏览一下全题，弄清楚本语段是残疾人在讲述关于“坚强