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《职业教育信息汇编》2016年第12辑，总第99辑 ◆为了测量还是为了学习：高校公正评价学生学业内涵探析 ◆关于高职教育考试改革 篇1 为了测量还是为了学习：高校公正评价学生学业内涵探析 【作者】刘声涛 【出处】《大学教育科学》2015年第1期 《高等学校章程制定暂行办法》实施以来，教育部核准了多所大学的章程，这些章程对学生学业评价工作的表述高度一致，即：学生公正地获得学业上的评价。这个表述中有两个看似平常实则复杂多义的概念：公正、学业评价。博登海墨说：“公正有一张普洛透斯似的脸，变幻无常，随时可呈不同形状，并且有极不相同的面貌。当我们仔细查看这张脸并试图揭开隐藏其表面之后的秘密时，我们往