水中动物的秘密.PPT

自然與生活科技四上 第二單元 水中的生物 小單元1　奇妙的水中生物 探討水中的生物 海洋 溪流 池塘 湖泊 水族館 小水溝 水稻田 …..等地方都可以看到水生的生物。 池塘裡聚集了哪些生物？ 池塘裡聚集了哪些生物？ 池塘裡的生物，如何在水中生活？ 其他水生動物 海星的外形像星星一樣，會用足部在石頭或海底移動 小寵物的S檔案 如何觀察水生植物？ 它們長什麼樣子？ 生活在什麼樣的環境裡？ 有什麼特殊的身體構造？ 小單元2 水中生物的祕密 魚的運動方式 魚有尾巴和鰭，可以在水裡游來游去。 魚在前進或轉彎時，會擺動身體軀幹和鰭。 青蛙的運動和捕食方式 水中動物的祕密 要能生活在水中，必須有特殊的身體構造和運動方式，才能適應水中的生活 讓我們來觀察：牠們的外形構造和運動方式… 水中動物的外形構造和運動方式 水生動物和陸生動物有什麼不同 不論是陸生動物或是水生動物都需要氧氣，只是生活在陸上的動物吸收氧氣容易多了，而水生動物如魚類就需要特殊的構造，如用鰓來吸收氧氣。 水生動物的呼吸方式 有許多魚類在不吃東西的時候，也不斷開閉嘴巴，目的是由嘴吸入水分，然後讓水經過鰓。鰓的構造有些像梳子，當水分經過鰓的部位，溶解在水中的氧氣就可以和微血管裡的二氧化碳交換。 不同類型的水生植物(一) 水生植物依葉和水面的距離分為： 浮游型植物：整個身體浮在水面上，靠風吹或是水流的力量到處游動，例如，水萍、青萍、布袋蓮、大萍（水芙蓉） 我知道了- 單元學習重點總整理 　水生動物 無論是生活在水裡或陸地的動物，都需要呼吸，只是水中的動物需要特殊的構造才能呼吸，例如魚用鰓呼吸 魚類不吃東西時仍要不停開合嘴巴，讓水流過鰓，溶解在水裡的氧氣可以和鰓內的微血管交換二氧化碳 鯨魚沒有鰓，牠是將空氣儲存起來帶到水裡 龍蝨直接把尾部的尖端露出水面，收集空氣 水裡的動物有特殊的運動構造，例如魚有鰭，螃蟹有扁平的腳，此外，魚有鱗片，蝦和螃蟹有外殼保護 我知道了- 單元學習重點總整理 　水生植物 水生植物分有浮游型、沈水型、浮葉型和出水型植物 水生植物各部位都能吸收水份，所以根系並不發達 漂浮在水面的水生植物，它的根莖葉都有很多氣室，以增加浮力幫助漂浮 沈水型的水生植物通常有帶狀而柔軟的身體構造，以適應水流的沖擊而不會折斷 出水型的水生植物其莖或葉柄長得比較堅硬，以助於將葉子挺出水面 為了幫助空氣傳輸的通暢，水生植物由葉到根之間都有很多孔道作為空氣通道，例如蓮藕 不當的開發或製造垃圾，會破壞美麗的自然環境，愛護自然環境是每個人的責任 水生植物生長的環境最有利是水分充足，因此不需要像陸生植物，以厚表皮來減少水分散失。此外，由於水生植物各部位都能吸收水分，所以根系並不發達，甚至沒有根或只有不定根，一些水生植物根的主要功能在固定植物，而不在吸收水分。 以需要漂浮在水面的水生植物而言，它的葉、莖或根內部多具氣室，或在體外長有氣囊狀的東西，以聚集空氣增加浮力，在水中漂浮，例如：布袋蓮膨大的葉柄、菱角的浮囊等都具有漂浮的功能，氣室除了可增加浮力之外，所儲存的空氣也有助光合作用。 水生植物在水裡的生長條件(一) 沈浸在水裡水生植物，體型成帶狀、分枝狀、束狀，以增加身體的表面積來接觸溶於水裡的氣體和吸收更多的陽光，此外，帶狀而柔軟的身體構造，還可以適應水流的沖擊而不會折斷。 出水型的水生植物大多生長在水邊或水較淺的地方，這些植物的根固著在水底的泥土裡，莖或葉柄長得比較堅硬，可以將葉子挺出水面，獲得陽光和所需要的空氣。另外葉子的空氣要到達根部，體內的空氣通道就很重要了，可以把水面上吸收的空氣輸送到根部，使根部不致缺乏空氣，像平常所吃的蓮藕，上面有許多孔洞，那就是根莖內的空氣通道。 荷花葉柄的橫切面 布袋蓮葉柄的縱切面 布袋蓮葉柄的橫切面 水生植物在水裡的生長條件(二) 活動３ 水上魔毯 漂浮在水面上的植物可以載多重呢？ 選槐葉萍、大萍等植物，再用硬幣或迴紋針等可以計數的東西來觀察它們的載重力。 小心地將硬幣放到葉面上，或將迴紋針夾在葉片上，來測量它們可以承載多少個硬幣。 由於實際葉片的大小浮力不同，結果都會有些許差異，此活動主要在學習：浮在水面的植物具有某種程度的浮力，所以可以浮在水面上，很有趣喔。 水生植物的載重力 活動４ 布置水族箱 照顧水中生物應注意事項 早晚餵飼料，二到三週換水，小魚兒就長得很不錯了 蓋斑鬥魚 需要照到陽光，才會長得好，如果把下端埋進沙子裡，看起來比較可愛 水蘊草 養在有一點陽光的地方比較好，在水中多放些水草給他們躲，飼料餵一些就夠了 沼蝦 水質要乾淨，吃不完的飼料要撈掉，當水變混濁時要換水，但是不可以全換，最多一次不超過二分之一 大肚魚 * HOME * HOME 探討水中的生物 活動１ 水中生物的S檔案 活動２ 活動１ 大肚魚 錐實螺 水黽 青蛙 小蝦 有小魚、蝌蚪、