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协作图举例 一、含义 着重体现交互对象间的静态连接关系，侧重于说明哪些对象之间有消息传递。 只对相互间具有交互作用的对象和对象之间的关联建模，而忽略了其他对象和关联。 类元角色（对象的描述） 存在于整个交互作用中的对象 在交互作用中创建的对象 在交互作用中销毁的对象 在交互作用中创建和销毁的对象 关联角色（参与协作执行的关联） 二、表示符号 1、类元角色（对象符号） 2、关联角色（实线的关联路径） 不带消息的（标明交互作用发生的上下文） 带消息符号的（表示一个交互，用例的实现） 3、构成元素 （1）对象：是角色所属的类的直接或者间接实例； 同一个类的对象在一个协作图中也可充当多个角色； 不需关于某个类的所有对象都出现。 单个对象： 多对象： （2）消息：三部分组成（发送者，接收者，活动） 附在发送者和接收者之间的链上。 return:=message(parameter:parameterType):returnType 3、构成元素 (3) 链 自身关联 ： 两者关联： 3、构成元素 (4)图例 类的实例 链 连接消息 相反方向的连接消息 数据流 相反方向的数据流 4、序列图和协作图之间的切换 （1）选择一个已经存在的序列图 （2） （3）选择（创建协作图） （4）就会在同一视图下创建一个同名的协作图 若已经存在同名的序列图和协作图 在上面的（2）步骤，选择（go to collaboration diagram） (go to sequence diagram) 产品入库示例 工作过程 1、仓库管理员通过库存管理子系统将生产的产品处理入库。 2、仓库管理员通过库存管理子系统中的产品入库界面获取产品信息。 3、产品入库界面根据产品的编号将产品类实例化并请求该类产品信息。 4、产品类实例化对象根据产品的编号加载产品信息并提供给产品入库界面。 5、仓库管理员通过产品入库界面增加产品数目。 6、产品入库界面通过类实例化对象修改产品信息。 7、产品类实例化对象向产品入库界面返回修改信息。 8、产品入库界面向仓库管理员显示添加成功的信息。 学生管理系统举例 1、该系统中，系统管理员在添加学生信息界面添加新入学学生的信息，根据系统管理员添加学生信息用例，创建相关序列图。 （1）分析对象 （2）添加过程 系统管理员在添加学生信息界面输入学生信息； 输入后对刚输入信息进行自检； 向学生类中添加学生信息，并返回添加成功的消息； 添加学生信息界面反馈给系统管理员添加成功的消息提示。 系统管理员，添加学生信息界面，学生 学生管理系统举例 2、如果单独抽象出来一个数据访问类来进行数据访问，根据系统管理员添加学生信息用例，重新创建相关序列图。 （1）分析对象 （2）添加过程 系统管理员在添加学生信息界面输入学生信息； 输入后对刚输入信息进行自检； 向学生类中添加学生，通过数据访问类进行学生信息的录入，并逐层返回添加成功的消息； 系统管理员，添加学生信息界面，学生，数据访问类 学生管理系统举例 3、系统管理员在修改学生信息界面修改某个学生的个人信息，根据系统管理员修改学生信息的用例，创建相关序列图。 （1）分析对象 （2）修改过程 系统管理员在修改学生信息界面输入要修改的学生信息； 输入后对刚输入信息进行自检； 向学生类中修改学生信息，并逐层返回修改成功的消息； 系统管理员，修改学生信息界面，学生 顾客在超市结账的序列图 涉及的对象 过程： 1、顾客将购买商品提交给售货员。 2、售货员通过销售管理子系统中的管理商品界面获取商品信息。管理商品界面根据商品的编号将商品类实例化并请求该商品的信息。 3、商品类实例化对象根据商品的编号加载商品信息并提供给管理商品界面。 4、管理商品界面对商品进行计价处理。 5、管理商品界面更新销售商品信息。 6、管理商品界面显示处理商品。 7、售货员将货物提交给顾客。 顾客，售货员，商品管理界面，商品 在项目中创建协作图案例分析 1. 创建协作图的步骤 (1)根据系统的用例或具体的场景，确定协作图中应当包含的元素。 (2)确定这些