《“提升工程”(2015)-远程培训项目》测试题22.docVIP

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  • 2017-09-18 发布于浙江
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《“提升工程”(2015)-远程培训项目》测试题22.doc

《“提升工程”(2015)-远程培训项目》测试题 判断题?(大题总分19分,每题1分,共19小题) B. 错误 答案:B 解析: 2.当收到不明人员发来的邮件时,且邮件带附件,应谨慎下载邮件附件 A. 正确 B. 错误 答案:A 解析: 3.wiz为知笔记被誉为世界最好的个人知识管理、笔记软件 A. 正确 B. 错误 答案:B 解析: 4.在地理课上,对于河口三角洲的形成过程,使用传统教学比使用计算机辅助教学嫩更好的完成教学任务。 A. 正确 B. 错误 答案:B 解析: 5.在Excel中,表格线都是固定的,无法进行修改设置。 A. 正确 B. 错误 答案:B 解析: 6.师生之间可以使用Voki进行互动测验和评价 A. 正确 B. 错误 答案:A 解析: 7.电子档案袋利于学生的自我评价。 A. 正确 B. 错误 答案:A 解析: 8.随着移动技术引入课堂,教师的作用将越来越小,有技术逐渐取代 A. 正确 B. 错误 答案:B 解析: 9.在交互式电子白板中教师的板书可以保存下来。 A. 正确 B. 错误 答案:A 解析: 10.在问题导入时,导入的问题应关注引发元认知的问题 A. 正确 B. 错误 答案:A 解析: 11.在线问卷系统不仅可以用于课前了解学生的学习基础,还可用在总结与复习阶段用于了解学生对于知识与技能的掌握情况上。 A. 对 B. 错 答案:A 解析: 12.思维导图是一种知识可视化工具,也是一种应用于记忆、学习、思考的有效思维模式,有利于人脑的扩散性思维的展开。 A. 正确 B. 错误 答案:A 解析: 13.当微信公众平台的帐号还没有认证的时候,可以学习者通过查找微信号,就可以直达微信公帐号。 A. 正确 B. 错误 答案:A 解析: 14.网络作为一种开放的信息环境,能够支持师生之间、生生之间已经学校与社区之间的多向互动,有利于协作探究学习的实现 A. 正确 B. 错误 答案:A 解析: 15.移动学习环境中要连接网络很重要的一种方式是通过Wifi进行连接 A. 对 B. 错 答案:A 解析: 16.学习任务应该具有开放性和层次性,使学生能根据自己的兴趣和能力进行选择。 A. 正确 B. 错误 答案:A 解析: 17.在同步技术环境中,师生之间的交流大多是通过书面语言来完成的吗? ( ) A. 正确 B. 错误 答案:B 解析: 18.网络课程的学习评价主要是对学习者学习行为及表现的评价,设计中应根据评价的内容及学习者学习活动的特点选择不同的评价方式。 A. 正确 B. 错误 答案:A 解析: 19.教师要以开放、共享的思想建设和管理资源。 A. 正确 B. 错误 答案:A 解析: 单选题?(大题总分27分,每题1分,共27小题) B. 在“通用模块设置”中选择“显示” C. 在“附件”中上传 D. 无法实现 答案:B 解析: 21.为了让学习者积极关注微信公众平台,发布的信息____。①具有互动性和生动有趣的②最好是独家的③对协作学习有指导意义的④对学习者问题的反馈汇总⑤根据发布者意愿发布 A. ①③④ B. ①②③④ C. ①③④ D. ①②③④⑤ 答案:B 解析: 22.信息化学习环境特性不包括? A. 学习内容获取的随意性 B. 学习内容探究的多层次性 C. 学习内容的可再生性 D. 学习内容的规范性 答案:D 解析: 23.以下哪个软件最不可能用来在移动设备上观看微视频 A. 网易公开课 B. ZAKER C. 优酷视频 D. 新浪公开课 答案:B 解析: 24.下列表示是项目学习的英文描述的是: A. PAL B. PBL C. PLE D. PL 答案:B 解析: 25.关于英语文本云图的描述不准确的是? A. 可用于对学生英语阅读动机的激发 B. 有利于师生进行英语的话语建构 C. 可以对文本内容作出快速分析 D. 支持Tagul英语文本云图工具的浏览器只有IE 答案:D 解析: 26.4.在教师端和学生端的电脑上都装一个软件,这样教师的电脑就可以控制学生的电脑,这种监控是 。 A. 基于视频公开课的监控 B. 班级博客监控 C. 维基平台监控 D. 伽卡他卡电子教室监控 答案:D 解析: 27.下列哪项不属于学习活动的评价与激励机制? A. 独立机制 B. 竞争机制 C. 惩罚机制 D. 合作机制 答案:C 解析: 28.《能力标准》是( )中有效应用信息技术的准则,是各地开展教师信息技术应用能力培养、培训和测评等工作的基本依据。 A. 规范与引领中小学教师在教育教学和专业发展 B. 培养中小学教师教学能力 C. 在全国学校范围内推广信息技术 D. 教师教育信息化发展 答案:A 解析: 29.教师工作坊的“种子教师”是指: A. 专家指导团队 B. 区域的教研员、名师工作室的负责人

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