第一专题研究问题与统计技术的有机配合专题引言_明知故问_跳高和撑杆跳有何差异_.pdfVIP

天津体育学院学报　J ou rna l of T ianj in I ns titu te of P hy s ica l E d uca tion 第 16 卷第 2 期 　　200 1 年 6 月　V o l. 16　N o. 2　J un e, 200 1　19～ 22 体育科学研究方法专栏　 方法学的知识是最有用的知识。 ——笛卡尔 编者按: “体育科学研究方法”专栏的开设始自张力为博士的一个想法。当时我曾委托他为本刊主持一个专题, 而 对学问严肃又负责的他却迟迟没有组到自认为合格的稿子。交流中我们谈起 目前体育学术界在研究方法上存在 的问题种种, 不久就有了他的 12 篇关于研究方法的文章寄来, 看来他已是厚积薄发。于是, 我们想索性办个专栏, 引发更多学者的关注和参与。我们请姜达维教授审阅了张博士的文章, 便有了网上精彩的对话和更多思想火花的 迸发。“体育科学研究方法”专栏就在这样一个充满激情与智慧的讨论中开场了。 第一专题　研究问题与统计技术的有机配合 专题引言: 明知故问: 跳高和撑杆跳有何差异? 张力为 (北京体育大学心理学教研室, 北京 100084) 关键词: 体育科学; 研究方法; 研究设计; 统计方法 　　每年春节前后的 3 个月里, 在那些心急火燎的研 　　第三, 所有难点没有一个涉及复杂的理论问题和 究生眼中, 慈祥而又耐心的统计学老师恐怕是世界上 研究假设。原因可能有两个: 第一, 许多研究生不太了 最可爱的人了。硕士论文或博士论文要在 4 月份送审, 解高级统计技术及其进展。就我所知, 绝大多数研究生 ( ) 论文冲刺阶段的数据处理问题全仰仗统计学老师指点 对多元统计的了解还仅局限在逐步回归、探索性 因 迷津。我的专业不是统计学, 而是心理学, 但有时也会 素分析等常用高级统计技术上, 但并不清楚这些最常 有体育专业或心理专业的研究生前来咨询数据处理问 用的统计技术有哪些局限, 受到了哪些质疑, 有哪些新 ( 题。我把研究生咨询的问题归结为 3 个困惑: 的进展, 也不知道为什么近来使用逐步回归和 探索 ) 　　第一, 相当一部分难点是数据的统计学分析无法 性 因素分析等探索性统计技术的研究渐少, 甚至不清 补救的。原因很简单: 问题出在研究设计上。从研究设 楚多因素统计方法和多元统计方法的区别。第二, 许多 计开始, 直到数据处理阶段, 分不清自变量、因变量、无 研究生不注意追踪国际学术领域的最新研究进展, 不 ( ) 关变量 控制变量 的, 大有人在; 在数据采集阶段, 想 了解居于世界学术领先地位的那些研究者正在采用哪 着先把数据收集到手, 再来考虑如何做统计处理的, 大 些研究方法来进行研究。总体而言, 体育科学领域统计 有人在。结果是, 那些辛苦收集的数据, 有许多是根本 方法的应用水平大致处在六七十年代的水平, 距国际 无法利用的, 这或是因为那些数据无法回答研究生心 学术界的先进水平有着非常明显的差距。高级统计技 中那个模模糊糊的研究问题, 或者是因为那些数据根 术和最新研究信息的缺乏, 使得研究者在提出自己的 本就无法利用