道明中学97学年第一学期第二次段考ㄧ年级生物科试题范围2~4.doc

道明中學97學年度第一學期第二次段考ㄧ年級生物科試題 範圍：3-2~4-3 出題老師：李芝嫻 一、選擇： （ ）(A)酵素能在生物體外進行反應ˉ(B)酵素的成分是蛋白質ˉ(C)酵素的活性在80℃的環境中比在20℃的環境中大ˉ(D)不同的酵素適合作用的酸鹼度也不同。 （ ）(A)增加食物的色香味　(B)降低酵素的反應速率　(C)將糖轉變為澱粉　(D)殺死細菌。 （ ）30分鐘後，各試管分別加入2mL本氏液加熱檢驗，則溶液顏色變化最明顯的是哪一支試管？　(A)甲　(B)乙　(C)丙　(D)丁。 （ ）（ ）(A)表皮細胞具有保護葉片的功能ˉ(B)葉綠體是行光合作用的主要場所ˉ(C)保衛細胞主要的功能是保護葉片ˉ(D)葉脈負責輸送養分與水分。 （ ）(A)製造氧氣提供動物呼吸ˉ(B)造成南極大氣中二氧化碳濃度增加(C)將空氣中的二氧化碳轉變為氧，平衡空氣中氧的濃度(D)植物所製造的葡萄糖，除了供給本身所需之外，會因動物攝食而進入動物體內。 （ ）（ ）(A)酒精可保持葉色翠綠ˉ(B)放在酒精中加熱，升溫比較快ˉ(C)酒精可以加速澱粉的產生ˉ(D)酒精可溶解葉綠素。 （ ）(A)放出氧氣供人類使用ˉ(B)減少環境中二氧化碳的濃度ˉ(C)將土中的水分吸乾ˉ(D)製造葡萄糖。 （ ）（ ）(A)空氣中的水蒸氣經由擴散作用進入植物體內ˉ(B)空氣中的水蒸氣由氣孔進入葉片ˉ(C)根部吸收後經維管束運送ˉ(D)空氣中的水蒸氣由葉片的上表皮滲透進入植物體內。 （ ）（ ）（ ）　(A)　(B)　(C)　(D)（ ）　(A)　(B)　(C)　(D)（ ）.新的木質部細胞；乙.老的木質部細胞；丙.新的韌皮部細胞；丁.老的韌皮部細胞，請問它們由外而內的排列順序為何？　(A)　(B)　(C)　(D)（ ）　(A)　(B)　(C)　(D)（ ） （ ）(A)心房、心室間有瓣膜，可防止血液逆流　(B)心臟收縮時，心臟血液流入動脈　(C)心臟舒張時，靜脈的血液流入心臟　(D)心室的血液會直接流入心房。 （ ）(A)血液中葡萄糖含量：甲血管＜乙血管　(B)血液中二氧化碳濃度：甲血管＞乙血管　(C)血液中氧氣濃度：甲血管＜乙血管　(D)甲血管帶領血液返回心臟，乙血管帶領血液離開心臟。 （ ）(甲)及微血管(乙)之間進行氣體交換的示意圖。關於此圖，下列敘述哪一項是正確的？(A)二氧化碳及氧的濃度，甲均大於乙　(B)　(C)　(D)（ ）(A)動脈ˉ(B)靜脈ˉ(C)微血管ˉ(D)心房。 （ ）(A)左心室→大動脈ˉ(B)右心房→右心室ˉ(C)大靜脈→左心房ˉ(D)右心室→肺動脈。 （ ）(A)胸腔右方ˉ(B)胸腔左方ˉ(C)腹腔右方ˉ(D)腹腔左方。 （ ）.主動脈；乙.上大靜脈；丙.肺靜脈；丁.肺動脈；戊.心臟；己.下肢動脈。　(A)　(B)　(C)　(D)（ ）　(A)　(B)　(C)　(D)(A)左心房ˉ(B)左心室ˉ(C)右心房ˉ(D)右心室。 （ ）　(A)　(B)　(C)　(D)（ ）　(A)　(B)　(C)　(D)（ ） （ ）想將的櫻花樹移以電鋸將樹枝鋸掉一部分？　(A)減少水分蒸散　(B)增加養分運送的速率，促使植物快速生長　(C)光合作用的速率　(D)減少養分的吸收（ ）(A)氣孔數目ˉ(B)陽光強弱ˉ(C)二氧化碳濃度ˉ(D)土壤中水分含量。 (　C　)小魚發現到有些神木是中空的，但還是枝葉茂盛。請問為什麼這樣子神木還有辦法存活下來呢？ˉ(A)只要有葉子行光合作用就可以活下去ˉ(B)樹木中空為神木形成必經的過程ˉ(C)神木中間的木材為死細胞，沒有生理上的功用 (D)其實這棵神木已經死掉了。 （ ）答案：B 二、題組： 下圖是人體三種血管的解剖圖，請根據此圖回答下列35~37問題：(35)(　A　)中醫師把脈時，所探測的血管為何？(A)甲　(B)乙　(C)丙　(D)三種血管都可以。 (36)(　B　)將全身各處的血液送回心臟且具有瓣膜的血管是何者？　(A)甲　(B)乙　(C)丙　 (D) 以上皆可。(37)(　C　)可讓白血球穿透管壁細胞間隙的是何者？　(A)甲　(B)乙　(C)丙　(D)以上皆可。 小軒由報紙上得知醫院的血液分析過程，如附圖所示。試根據此圖，回答下列38~40問題：(38)(　A　)運送養分、廢物、二氧化碳、激素、抗體者為何？(A)甲　(B)乙　(C)丙　(D)丁。 (39)(　C　)哪一種血球可攜帶氧氣且數量最多？　(A)甲　(B)乙　(C)丙　(D)丁。 (40)(　A　)血球大小的比較由大到小依序為何？(A)乙丙丁　(B)丁丙乙　(C)丙乙丁