《我站在铁索桥上》武汉青山区吉林街小学 肖红.docVIP

以读为本 读中生情 ——《我站在铁索桥上》教学设计 武汉市青山区吉林街小学 肖红 【教学内容】 《我站在铁索桥上》是一首现代诗，诗人站在铁索桥上思绪万千，遥想当年红军战士的英勇无畏，展示如今和平美好的生活，高歌英雄的土地，英雄的人民。 全诗共四节。第一节，写诗人身临铁索桥所见到的景物：头上“二郎山的云雾”，脚下“大渡河的白浪”。诗意浓，意境美。 第二节，跳跃时空，展开回忆，追忆红军当年飞夺泸定桥激烈战斗的场面。“红旗”“火光”“铁索”“弹雨”“火网”这些具体的意象，构成了一幅活动的画面，引人遐思。 第三节，诗人的思绪、回忆又回到现实，写了烈士们当年激战过的地方，今天已经成为鲜花盛开的地方，孩子们在楼房里学习，人民捧着美丽的鲜花撒在英雄的土地上。 第四节，复唱，寓情于景，直抒胸臆，高歌英雄的土地，英雄的人民。 全诗感情浓烈，借景抒情，节奏鲜明，琅琅上口。 【教学目标】 1．学会6个字，会认1个字。 2．有感情地朗读课文。能准确流畅地背诵课文。 3．理解重点诗句的意思。了解诗歌的内容，体会诗歌表达的思想感情。 【教学重难点】 理解诗句，体会诗人表达的情感。 【课时安排】 2课时 【设计理念】 《我站在铁索桥上》是一首现代诗，学习这首现代诗，目的是让学生了解革命战争年代英烈们英勇战斗的精神和热爱和平的情感，因而让学生理解诗句,体会诗人表达的情感是本