第1章节低压电器.ppt

中等职业学校教学用书（电子技术专业） 电力拖动（第4版） 一、教学课题：第一章 常用低压电器 二、教学目的：了解低压电器的分类和常用术语 三、教学难点：熟悉分类方法和常用术语含意 四、教学重点：熟悉分类方法 五、教学设计： 第一章 常用低压电器 低压电器通常是指工作在交流1000V及以下与直流1200V及以下电路中的电器。 　　按照电器动作性质不同，低压电器可分为手控电器和自控电器两大类；按照是否有触点，低压电器还可分为有触点电器和无触点电器两大类。 1.1　低压开关 常见的低压开关有刀开关、转换开关、自动空气开关及主令控制器等。它们的作用主要是实现对电路进行接通或断开的控制。多数作为机床电路的电源开关，有时也用来直接控制小容量电动机的通断工作。 1.1.1 刀开关 刀开关又称闸刀开关，它是非自动切换开关中结构最简单，应用最广泛的一种低压电器。其代表产品有HK系列瓷底胶盖开关及HH系列铁壳开关等。 刀开关又可分为两极和三极两种。两极开关适用于交流50Hz500V以下的小电流电路，主要作为一般电灯、电阻和电热等回路的控制开关用；三极开关适当降低容量后，可作为小型电动机的手动不频繁操作控制开关使用，并具有短路保护作用。 1、瓷底胶盖刀开关 瓷底胶盖刀开关又称开启式负荷开关，其结构及符号见图1－1。 HK系列瓷底胶盖刀开关的型号意义如下： 工 程 应 用 实际应用中，用于普通照明电路，作为隔离或负载开关时，一般选择开关的额定电压大于或等于220V、额定电流大于或等于电路最大工作电流的两极开关。 用于电动机控制时，如果电动机功率小于5.5KW，可直接用于电动机的启动、停止控制；如果电动机功率大于5.5KW，则只能作为隔离开关使用。选用时，应选择开关的额定电压大于或等于380V、额定电流大于电动机额定电流3倍的三极开关。 安 全 贴 示 在安装开启式负荷开关时，应注意将电源进线装在静触座上，将用电负荷接在闸刀开关的下出线端上。这样当开关断开时，闸刀和熔丝均不带电，保证更换熔丝安全。 闸刀在合闸状态时，手柄应向上，不可倒装或平装，以防止误合闸。 六、作业： 如P17面：1、2、3、4 七、课后纪要： 课堂气氛较浓，学生专心听讲，回答问题积极，整堂课效果明显。 一、教学课题：铁壳开关 二、教学目的：了解铁壳开关的定义、结构、 符号、型号、分析工作原理 三、教学难点：分析工作原理 四、教学重点：了解铁壳开关的定义、结构、 符号、型号，能对铁壳开关出现的故障进行检修 五、教学设计： 2、铁壳开关 铁壳开关又称封闭式负荷开关,常用HH系列铁壳开关的结构及外形如图1－2所示。 HH系列铁壳开关的型号意义如下： 工 程 应 用 铁壳开关用来控制照明电路时，开关的额定电流可按该电路的额定电流选择。 用来控制启动不频繁的小型电动机时，可按表1-2进行选择,但不适宜用60A以上的开关来控制电动机,否则可能发生电弧烧手等事故。 安 全 贴 示 铁壳开关不允许随意放在地面上使用。 安装时金属外壳应可靠接地或接零,防止意外漏电而发生触电事故。 接线时,应将电源线接在静触座的接线端上,负荷接在熔断器一端。 操作时，操作者应在铁壳开关的手柄侧面，不要面对开关，以免造成意外伤人事故。 运行时应注意检查机械联锁是否正常,速断弹簧有无锈蚀变形,压线螺钉是否完好,发现问题应及时修复或更换。 1.1.2 组合开关 组合开关又称转换开关,属于刀开关类型,其结构特点是用动触片代替闸刀,以左右旋转操作代替刀开关的上下分合操作,有单极、双极和多极之分。 工 程 应 用 普通型的组合开关,可以用于各种低压配电设备中,不频繁地接通和切断电路,如用于交流电压380V以下或直流220V以下的电路中。作为电源引入开关,可用来控制5kW以下小容量电动机的启动、停车和正反转,也可以作为机床照明电路的控制开关。当用于电动机控制时，其启动、停止的操作频率应小于（15～20）次/时；用于控制电动机正反转时,必须使电动机先经过完全停止的位置,然后才能接通反向运转电路，否则会因为反转启动电流较大而损坏开关。 3.故障及维修 组合开关在使用过程中,由于开关固定螺丝松动,旋转操作频繁,引起导线压接松动,造成外部连接点放电、打火、灼烧或断路。此时应紧固螺丝,保证导线连接完好。如打火烧坏,应及时更换。开关内部的转轴上扭簧松软或断裂,使开关动触片无法转动,改变了接点位置,此时应修复或更换扭簧。开关内部的动、静触片接触不良,或开关额定电流小于负荷回路电流,造成内部接点被电弧灼烧,此时应检查排除动、静触片的接