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国立台中文华高级中学校长遴选候选人对谈会程序表国立台中文华高级.docVIP

国立台中文华高级中学校长遴选候选人对谈会程序表国立台中文华高级.doc

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国立台中文华高级中学校长遴选候选人对谈会程序表国立台中文华高级.doc

國立台中文華高級中學校長遴選候選人對談會程序表 日期 時間 項目 內容 九十七年六月六日(星期五) 地點:第一會議室 12:00~12:15 報到 校長候選人報到並進行回答議題抽籤;學生、家長、學校同仁分別簽名報到、領取資料。(分發第1位候選人資料) 12:15~12:20 主持人報告 主持人說明對談會程序及相關注意事項 12:20~12:35 第 一 場 校長候選人報告 1.主持人介紹第1位校長候選人並說明程序。 2.校長候選人自我介紹,說明教育理念並依序回答指定議題。 12:35~13:05 對談 由本校同仁提問與候選人意見交流 13:05~13:15 休息 (分發第2位候選人資料) 13:15~13:30 第 二 場 校長候選人報告 1.主持人介紹第2位校長候選人並說明程序。 2.校長候選人自我介紹,說明教育理念並依序回答指定議題。 13:30~14:00 對談 由本校同仁提問與候選人意見交流 14:00~14:10 休息 (分發第3位候選人資料) 14:10~14:25 第 三 場 校長候選人報告 1.主持人介紹第3位校長候選人並說明程序。 2.校長候選人自我介紹,說明教育理念並依序回答指定議題。 14:25~14:55 對談 由本校同仁提問與候選人意見交流 14:55 對談結束 15:00~15:15 綜合討論 1.本校全體教職員工參加,學生家長歡迎自由參加 2.報告相關事項及意見調查 備註: 1.校長候選人報告、對談使用時間依鈴聲為準,時間結束前1分鐘按一次鈴,結束時間到按二次鈴,即需結束報告、對談。 國立台中文華高級中學校長遴選候選人對談會提問方式及議題 一、各場次的進行程序與時間規畫 (一)校長遴選候選人報告部份(15分鐘):報告內容需涵蓋下列兩議題 1.如何塑建優質的高中校園文化? 2.如何組織成堅強的教學及行政團隊? ※計時方式:時間依鈴聲為準,校長遴選候選人開始報告時即開始計時,時間結束前1分鐘按1次鈴,結束時間到按2次鈴。 (二)議題提問對談部份(30分鐘) 請回答6個對談議題,每個議題回答時間為4分30秒。 ※計時方式:時間依鈴聲為準,校長遴選候選人回答時即開始計時,每題時間結束前1分鐘按1次鈴,結束時間到按2次鈴。 二、議題提問方式 1.按預定對談議題的三個面向(甲)校長領導、(乙)校務發展、(丙)教學發展各有一題為指定回答題,另各有三個子議題,請校長遴選候選人事先準備,於對談會報到時,由三個面向議題的子議題中各抽出1題,經提問人提問後回答。 2.提問人提問時,按“(甲)校長領導面向中(1)指定回答題(2)校長遴選候選人抽出的子議題;(乙)校務發展面向中(3)指定回答題(4)校長遴選候選人抽出的子議題;(丙)教學發展面向中(5)指定回答題(6)校長遴選候選人抽出的子議題”的次序提問。 三、對談會提問議題 (甲)校長領導部份 指定回答題:如何發揮校長的職務,提升文華的競爭力? 《說明》文華目前面臨國立大里高中及台中二中的強勢競爭,如果想要至少維持「第二志願」的地位,勢必要大力提升本校對外的競爭力,身為文華校長能夠努力的方向,和可行的具體作為有哪些? 待抽籤的子議題部份 子議題1:如何爭取或籌措經費,促進本校的校務發展? 《說明》現今政府編列的教育經費緊縮,教育部也責成各校要自籌部分經費,身為文華校長能夠努力的方向和可行的具體作為有哪些? 子議題2:如何領導校內「職員工友」同仁推動校務,聆聽其心聲,並進行公平的人事考評? 《說明》職員與工友同仁執行長官交付之任務,協助學校教學活動之進行,工作內容多元且繁瑣,身為文華校長如何做到時時聆聽職員工友心聲,主動關懷,並安排工作達到勞逸均分,年終人事考核做到公平合理? 子議題3:如何處理校園內發生的爭議事件(如:家長對老師或議題輔導課? 《說明》1.民主時代人人都勇於發表意見,學生(或家長)對老師教學(或學校規定)往往有不同意見,常常直接透過媒體(或直接向校長告狀),身為文華校長應秉持種態度並採取哪些具體作為? …等,身為文華校長應秉持種態度並採取哪些具體作為?積極建置境教環境,揮境教環境的潛移默化功能 《說明》1.多元入學是現階段教育的主要特徵,身為文華校長在加強「對學區國中宣導」方面,努力的方向和可行的具體作為? 身為文華校長在強化「校內升學輔導機制」方面,能夠努力的方向和可行的具體作為有哪些?…等)的功能,協助教師專業成長,增進教學成效? 《說明》隨著時代進步及社會要求逐漸提高,教師專業成長不可停滯,身為文華校長在強化「」方面,能夠努力的方向和可行的具體作為有哪些?……)的效能,並提出提升學生學習成效的具體作為? 《說明》有系統的學習是提升學生學習成效的

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