教科文组织英国西北郡体育教育协会关于制定良好体育教育Unesco.PDF

教科文组织/英国西北郡体育教育协会关于制定良好体育教育指标 和基本需要模式的项目 引 言 教科文组织正与英国西北郡体育教育协会（NWCPEA ）一道，在世界范围内展开一项有关学 1 校体育教育 情况的调查。这一调查直接响应了政府间体育教育与体育运动委员会 （CIGEPS ）的呼吁，将为制定以下指标提供信息： - 关于良好体育教育的国际指标 （QPE ） - 关于良好体育教育师资培训的国际指标 （QPETT ） - 相应的基本需要模式 此前的世界学校体育教育调查（Hardman Marshall ，2000 年； 和Hardman Marshall ， 2009 年）使人们注意到体育教育中一些普遍的问题。此后，年轻人的健康状况继续下降，同 时，学龄儿童的肥胖率和高中生体育活动的缺席率都有所上升。由于全球金融危机，体育教育 课程可能进一步遭到削减，这些担忧更是挥之不去。 为了缓解这种不良的趋势，必须继续对全世界体育教育的发展状况进行监测。因此，教科文组 织和世界卫生组织呼吁建立一个监测系统，定期审查各国体育教育的情况。而且，正如 2000 年《达喀尔行动框架》所述，全民教育政策应该改善学校学习者的身体、心理-社会和情绪健 康。 调查的目的 此次调查的首要目的是提供世界各地学校体育教育情况的概况。以实证为基础的数据将为制定 有关学校良好体育教育（QPE ）和培训机构良好体育教育师资培训（QPETT ）的基准指标以 及学校体育教育基本需要模式提供信息。 1 “体育教育”一词包括“体育文化”、“运动”、“人类运动”和“学校体育运动”等，指按学校课程设置，在 一段固定的时间内开展的有指导的体育活动。 - 2 - 调查问卷的结构 这部分调查包含一份调查问卷，分为七个关键领域。具体来说，希望获得以下七个方面的信 息 ： 学校体育教育的总体情况（国家一级的政策和学校体育教育中的操作问题、法 律地位、主管部门、课程时间分配）； 体育教育课程设置（目标、主题、内容、活动领域、针对性和实施质量问题、 监测和质量保证、现有的良好体育教育标准和性别与残障人士平等问题）； 资源（教学人员、设施和设备 ）； 体育教育环境（学校体育课程与体育教师的地位；与课外体育教育/体育活动间 的衔接） 课程开设问题（与学校体育教育有关的担忧与问题）； 学校体育教育“最佳实践”范例 ； 体育教育基本需要。 我们邀请您参与此次调查，为国际、地区和国家层面的政策宣传做出重要贡献。 - 3 - 学校体育教育情况国际调查 注：您填写的问卷答复将得到保密。 国家： 第I 部分：总体情况和国家/州/地区体育教育（PE ）数据 1.总体教育系统 1a.请填写教育系统结构：（删除不适用的内容） -初等/小学 从_______ 岁 到_______ -第一/基础阶段 从_______ 岁 到_______ -中等[初中/高中]学校 从_______ 岁 到_______ 1b.义务教育儿童的年龄范围 从_______ 岁 到_______岁 1c.每周上学天数_______ 1d.每年上学周数_______ 1e.在这方面男孩和女孩是否一样？ 是 否 （按需要删除） 2.体育教育总体情况 2a.在您的国家/州/地区，体育课在下列层次的教育中是否是学校必修课程： (i) 初等（小学）/第一基础阶段 是 否 （按需要删除） 年龄：从_______ 岁到_______ 岁