2016年秋学期八年级生物期末试卷(兴化市顾庄学区附答案).docVIP

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2016年秋学期八年级生物期末试卷(兴化市顾庄学区附答案)

2016年秋学期八年级生物期末试卷(兴化市顾庄学区附答案) 2016年秋学期期末学业质量测试 八年级生物试卷 (考试用时:60分钟 满分:100分) 第一部分 选择题(共70分) 1.以蚕豆叶为材料观察气孔时,最好撕取蚕豆叶的: A.上表皮 B.下表皮 .叶脉处的表皮 D.叶柄处的表皮 2.在生态系统碳循环过程中,二氧化碳进入生物体是通过: A.光合作用 B.蒸腾作用 .呼吸作用 D.分解作用 3.当你和同学们漫步在绿树成荫、遍地青草的林间小道,你会感到空气特别清新和湿润,此时改善空气质量的是绿色植物的: A.光合作用和呼吸作用 B.呼吸作用和运输作用 .光合作用和蒸腾作用 D.蒸腾作用和运输作用 4.西瓜籽、葵花籽发育之前与下列各项对应的是: A.子房壁、胚珠B.胚珠、子房壁 .子房、胚珠 D.胚珠、子房 .人们常用嫁接、扦插的方法繁殖花卉和果树,这些方法的主要优点是: A.提高成活率 B.保持亲本性状 .后代具有更大的变异性 D.后代适应性强 6.我们用做饭吃的大米以及炒菜用的花生油分别于水稻和花生种子结构中的: A.胚乳 子叶 B.子叶 胚乳.胚乳 胚芽 D.子叶 子叶 7.将颗粒完整饱满的种子分成甲乙两组,在2左右分别播种,甲组种在肥沃的土壤中,乙组种在贫瘠的土壤中,保证充足的水分供应,这两组种子发芽状况是: A.乙先发芽 B.甲先发芽.同时发芽 D.都不发芽 8.右图所示的鸟卵的结构中,将发育成雏鸟的部位是: A.2系带 B.3卵黄 .卵白 D.4胚盘 9.关于昆虫不完全变态发育过程,表述正确的是: A.卵→幼虫→蛹→成虫 B.卵→若虫→成虫 .卵→成虫→蛹 D.若虫→成虫→蛹→卵 10.右下图表示蛙的发育过程,正确的发育顺序是: A.→③→④→⑤→① B.→②→③→⑤→① .→②→④→⑤→① D.→⑤→④→②→③ 11.美丽的蝴蝶是由“毛毛虫”变成的,“毛毛虫”在蝴蝶一生中所处的时期应该是: A.受精卵B.幼虫 .蛹 D.成虫 12.人体产生精子和卵细胞的生殖器官分别是: A.睾丸和卵巢 B.睾丸和子宫 .输精管和输卵管 D.前列腺和子宫 13.受精卵形成及开始进行细胞分裂的场所分别是: A.输卵管 子宫 B.卵巢 输卵管 .输卵管 输卵管 D.子宫 输卵管 14.有关染色体、DNA和基因的叙述,不正确的是: A.染色体由DNA和蛋白质组成B.基因是有遗传效应的DNA片段 .基因决定生物的性状D.人的体细胞和性细胞染色体都成对存在 1.下列各组性状属于相对性状的是: A.狗的黑毛与狗的卷毛B.人的双眼皮与人的褐眼 .玉米的高茎与矮茎 D.豌豆的红花与大豆的白花 16.在人类中,子女总有一些特征像他们的父母,主要原因是: A.生活环境相同 B.吃的食物一样 .由于父母的熏陶D.具有父母双方的基因 17.“在生物体细胞中,成对的基因分别位于成对的两条染色体的相同位置”,那么下列图解正确的是: 18.豌豆的高茎为显性(用D表示),矮茎为隐性(用d表示),下列亲本组合中子代可能出现矮茎的是: A.DD和Dd  B.Dd和Dd .DD和dd D.DD和DD 19.父亲X染色体上的某一基因传给儿子的概率(可能性的大小)是: A.100% B.0% .2% D.0 20.生物的遗传物质主要是: A.蛋白质 B.DNA .糖类 D.脂肪 21.禁止近亲结婚的科学依据是近亲结婚的后代: A.易得传染病 B.一定得遗传病 .成活率极低 D.得遗传病概率增大 22.太空育种是利用宇宙飞船等把种子带到太空,利用太空的特殊环境诱发种子发生变异,再返回地面选育新品种的过程。太空育种: A.能诱发生物产生可遗传的变异 B.产生的变异都是对生物自身有利的 .培育出地球上原本不存在的生物 D.产生的变异都是对人类有益的 23.原始生命形成的场所是: A.原始大气 B.原始海洋 .浅水中 D.陆地上 24.下列关于生物进化的总体趋势,描述错误的是: A.由小到大 B.由简单到复杂 .由水生到陆生D.由低等到高等 2.我国的金鱼品种是世界上最多的,众多金鱼品种的形成是由于: A.定向变异B.过渡繁殖 .人工选择D.自然选择 26.达尔的自然选择学说是十九世纪自然科学三大发现之一。下面关于自然选择学说的叙述,错误的是: A.生物的变异是不定向的 B.生存斗争只发生在生物和生物之间 .适者生存,不适者淘汰 D.自然选择是定向的 27.澳大利亚有一种外形奇特、美丽的琴鸟,它们都在冬季繁殖,这样可以避免蛇类等前偷食它们的卵和雏鸟,按照达尔的理论,这是: A.对外界刺激作出的反应 B.自然选择的结果 .朝着适应于环境的方向变异的结果 D.条反射 28.下列选项中不属于人体防线的是: A.吞噬细胞的吞噬作用 B.淋巴细胞产生

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