2015年度暨南大学社会研究方法考查目标,考研真题,考研笔记,复试流程,考研经验.pdf

2015年暨南大学考研指导 育明教育，创始于 2006年，由北京大学、中国人民大学、中央 财经大学、北京外国语大学的教授投资创办，并有北京大学、武 汉大学、中国人民大学、北京师范大学复旦大学、中央财经大学、 等知名高校的博士和硕士加盟，是一个最具权威的全国范围内的 考研考博辅导机构。更多详情可联系育明教育孙老师。 考查范围 第一部分 社会研究概论 一、考查目标 检测考生对社会研究的概念与特征的了解程度；检测考生对社会研究方法体 系的掌握与理解；检测考生对定量研究和定性研究异同的了解；检测考生对研究 设计基本内容的了解；检测考生对社会测量与操作化具体方法的掌握；检测考生 对抽样方法的掌握。 二、考查内容 （一）社会研究的方法体系 1、社会研究的特征：社会研究及其意义、社会研究的特征、社会研究中的 困难。 2、社会研究的方法体系：方法论、研究方式、具体的方法与技术、社会研 究方法体系中各部分之间的关系。 3、定量研究和定性研究：方法论背景、定量研究和定性研究的比较。 4、研究的过程：研究的主要阶段、研究过程示例。 （二）理论的建构与检验 1、理论及其层次：理论的概念、理论的层次、判断理论优劣的标准。 2、理论的构成要素：概念、变量、命题与假设。 3、理论与研究的关系：“科学环”、两种推理方式、理论对经验研究的作用、 经验研究的理论功能。 4、理论构建与理论检验：理论构建的过程、理论检验的过程。 （三）选题与文献回顾 1、研究问题及其来源：研究问题的概念、研究问题的来源。 2、选题的标准：重要性、创造性、可行性、合适性。 3、研究问题的明确化：研究问题明确化的含义、研究问题明确化的方法。 4、文献回顾：文献回顾及其意义、文献回顾的方法。 （四）研究设计 1、研究目的：探索性研究、描述性研究、解释性研究 2、研究性质：理论性研究、应用性研究 3、研究方式：四种基本的观察方式、研究方式的选择 4、分析单位：分析单位的概念、分析单位的主要类型、与分析单位有关的两 种错误。 5、时间维度：横向研究、纵向研究 6、具体研究方案的主要内容 （五）测量与操作化 1、测量的概念与层次：测量的定义、测量的四个要素、社会现象测量、测 量层次。 2、概念的操作化：概念、变量与指标、操作化的含义与作用、操作化的方 法、指标选择的多样性、操作化举例。 3、指数与量表：指数与量表的概念、李克特量表、语义差异量表。 4、测量的信度与效度：信度、效度、信度与效度的关系。 （六）抽样方法 1、抽样的意义、作用：抽样的概念、抽样的作用、抽样的类型。 2、概率抽样的原理与程序：概率抽样的基本原理、抽样分布、抽样的一般 程序、抽样设计的原则。 3、概率抽样方法：简单随机抽样、系统抽样、分层抽样、整群抽样、分段 抽样。 4、户内抽样与PPS抽样：户内抽样、PPS抽样。 5、非概率抽样方法：偶遇抽样、判断抽样、定额抽样、雪球抽样。 6、样本规模与抽样误差：样本规模、影响样本规模的确定因素、样本规模 与抽样误差。 第二部分 社会研究的基本方式 考查目标 能够熟练掌握收集资料、数据的基本方式，熟悉问卷调查研究、实验研究、 实地研究、文献研究的具体方法与步骤。 考查内容 （一）调查研究 1、问卷调查研究及应用领域：调查研究的概念、调查研究的应用领域、调 查研究的题材。 2、问卷设计：问卷的结构、问卷设计的原则、问卷设计的步骤、题型及答 案的设计、问题的语言及提问方式、问题的数量与顺序。 3、调查资料的收集方法：自填问卷法、自填问卷法的四种方式、结构访问 法的两种方式。 4、问卷调查的组织与实施：调查员的挑选、培训调查员的方法、联系被调 查者、调查过程的管理与质量监控、保证调查的回收率。 5、问卷调查研究的特点与应用：调查研究的主要优点、调查研究的主要弱 点、调查研究方式所面临的挑战。 （二）实验研究 1、实验的概念与逻辑：实验及其基本要素、实验的逻辑、实验的特点与意 义。 2、实验的程序与类型：实验研究的程序、寻找两组相同的对象