《动人的北平》习题3.docVIP

《动人的北平》习题 一、基础巩固 1．下列词语中加点的字，每组的读音完全相同的一组是(　　) A．和谐　揩油　楷书　皆大欢喜 B．屏弃　屏息　屏风　天然屏障 C．漩涡　旋即　璇玑　天旋地转 D．融化　隔绝　打嗝　隔岸观火 【解析】　A项，读音依次为：xié、kāi、kǎi、jiē。B项，读音依次为：bǐng、bǐng、píng、píng。C项，读音都为xuán。D项，读音依次为：róng、gé、gé、gé。 【答案】　C 2．下面各项中没有错别字的一组是(　　) A．淘汲　洗涤　睡眼腥忪 B．树阴　荫蔽　绿草如阴 C．迷茫　渺芒　茫然若失 D．忧愁　幽深　悠然自在 【解析】　A项，腥忪—惺忪；B项，绿草如阴—绿草如茵；C项，渺芒—渺茫。 【答案】　D 3．对下列句子修辞手法的判断，错误的一项是(　　) A．告诉我，欢乐是什么颜色？像白鸽的羽翅？鹦鹉的红嘴？(设问、比喻) B．绿色的火焰在草上摇曳，他渴求着拥抱你，花朵。(拟人) C．她是有丁香一样的颜色，丁香一样的芬芳，丁香一样的忧愁。(比喻、排比) D．你一阵吆喝，一声长啸，有如生命最凶猛的浪潮/向我流来，流来。(比喻) 【解析】　A项没有设问。 【答案】　A 4．下列各句中，没有语病的一项是(　　) A．邹荻帆的《无题》，虽然诗名为“无题”，其实是一首英雄赞歌，是一首新颖别致的政治抒情诗。 B．2012年10月1日晚，香港南丫岛海域发生两船相撞重大事故。截至2日18时，撞船事故已导致38人死亡，其中包括至少5名左右的儿童。 C．在印度、日本等国纷纷表示将力争增强本国文化的国际地位之后，如何进一步提高中国文化的影响力成了中国学者研讨的中心问题。 D．从医学角度看，早餐在供应血糖方面起着重要的作用，不吃或少吃早餐，会使血糖不断下降，造成思维减慢、出现低血糖休克，甚至精神不振。 【解析】　B项，语义矛盾，“至少”与“左右”矛盾；C项，“增强……地位”“提高……影响力”搭配不当；D项，语序不当，应为“精神不振，甚至出现低血糖休克”。 【答案】　A 二、课内阅读 阅读邹荻帆的《无题》，完成5～6题。 无　题 邹荻帆 我们将仆倒在这大风雪里吗？ 是的，我们将。 而我们温暖的血 将随着雪而融化 被吸收到大树的根里去 吸收到小草的须里去 吸收到五月的河里去。 而这雪后的平原 会袒露出来， 那时候 天青 水绿 鸟飞 鱼游 风将吹拂着我们的墓碑…… 1948年5月 5．这首诗中的“大风雪”有什么象征意义？____________________________ 【解析】　我们在“大风雪”里仆倒，献出自己宝贵的生命，融入到自然中，那么就要思考：我们为了什么而倒下？这也就是本题的答案。 【答案】　“大风雪”象征着为实现光明幸福的生活而进行的残酷斗争。 6．“我们温暖的血”“被吸收到大树的根里去”“小草的须里去”“五月的河里去”，意味着什么？____________________________ 【解析】　《无题》是诗人在解放前夕黎明前的黑暗中写成的，这是诗歌的写作背景。同时要注意抓住关键词语“我们”“吸收”“根”“须”“河”进行理解。 【答案】　烈士的鲜血唤醒了祖国大地上千千万万的人们，他们形成了一股巨大的革命洪流。烈士的牺牲换来蓬勃的革命生机。 三、课外阅读 阅读下面的诗歌，完成7～8题。 雷 杜运燮 随着陆陆续续的闪电警告：他们来了！ 阵阵风都传播着到来的确讯：他们来了！ 每一叶片每一枝条都遥指着：他们来了！ 每双眼睛在渴望，每张嘴在颤动：他们来了！ 越过一张又一张被撕掉的树叶标语，他们来了！ 越过一个又一个监狱的铁窗，他们来了！ 越过一条又一条报纸上的捏造消息，他们来了！ 越过一堆又一堆难忘的血泪，他们来了！ 为着撕人心肺的被窒息的呻吟声，他们来了！ 为着惨绝人寰的最底层的挣扎声，他们来了！ 为着回响在无数街道和炕头的怒吼声，他们来了！ 那就是冲破冰冻严寒的春雷欢呼声：他们来了！ 1948年于新加坡 7.(对应本课“重难突破”第1题)“雷”的象征意义是什么？ _____ 【解析】　本诗共分三节，第一节写自然界对“雷”到来的欢呼，第二节写社会现实对“雷”到来的渴盼，第三节写受压迫的人们对“雷”到来的呐喊。理解“雷”的象征意义，要在细致分析自然、社会、人对“雷”到来的态度，着眼于全诗来概括出“雷”的象征意义。“雷”显然代表着一种力量，一种摧毁黑暗、迎来光明的力量。 【答案】　“雷”是力量的象征，它冲击自然，冲击旧中国社会黑暗政治，迎来民族解放。 8．这首诗的第三节的主要内容是什么？有什么作用？____________________________ 【解析】　“为着”是一个表明目的的词语，再结合“雷”的象征意义理解即可。 【答案】　表现“雷”滚滚而来的目的。把“雷”从实写升格为消灭剥削和压迫的