电磁感应教材的分析.pptVIP

* 第四章 电磁感应 普通高中课程标准实验教科书 人教版 选修3-2 课程性质 高中物理是普通高中科学学习领域的一门基础课程，与九年义务教育物理或科学课程相衔接，旨在进一步提高学生的科学素养。 培养和提高学生的历史意识、文化素质和人文素养 高中语文 课程性质 高中数学 高中英语 高中物理 高中化学 高中生物 高中历史 高中地理 高中政治 进一步提高学生的语文素养 提高学生的生物科学素养 跨“人文与社会”、“科学”两个学习领域 为终身发展奠定思想政治素质基础 培养公民素质的基础课程 外国语已经成为世界各国公民必备的基本素养 进一步提高学生的科学素养 加深对物质世界和科学本质的认识 基本的物理知识与技能 科学探究过程与方法 创新意识和实践能力 科学世界观和科学价值观 说教材 说课标 说教材 说建议 课程总目标 本册书目标 内容结构 知识整合 编写体例 编写特点 教学建议 评价建议 资源的开发与利用 本单元目标 一、说课标 课程总目标 情感态度与价值观 知识与技能 过程与方法 学习终身发展必备的物理基础知识和技能，了解这些知识与技能在生活、生产中的应用，关注科学技术的现状及发展趋势 学习科学探究方法，发展自主学习能力，养成良好的思维习惯，能运用物理知识和科学探究方法解决一些问题 发展好奇心与求知欲，发展科学探索兴趣，有坚持真理、勇于创新、实事求是的科学态度与科学精神，有振兴中华，将科学服务于人类的社会责任感 了解科学与技术、经济和社会的互动作用，认识人与自然、社会的关系，有可持续发展意识和全球观念 科学素养的培养进程 交变电流是生活和生产中最常用到的电流 电磁感应现象展示了不同运动形式之间的联系，为电能的大规模应用奠定了物理学的基础 传感器则是生活和生产中各种测量、控制所不可缺少的元器件 本册书内容标准 逐层递进 收集资料，了解电磁感应现象的发现过程，体会人类探索自然规律的科学态度和科学精神 通过实验，理解感应电流的产生条件。举例说明电磁感应在生活和生产中的应用 通过探究，理解楞次定律。理解法拉第电磁感应定律 本单元内容标准 通过实验，了解自感现象和涡流现象。举例说明自感现象和涡流现象在生活和生产中的应用 二、说教材 高中教材分析 必修一 必修二 选修1-1 选修3-2 选修2-2 选修2-1 选修3-1 选修2-3 选修3-3 选修3-4 选修3-5 选修1-2 共修 必修 选修 以物理学的核心内容为载体，侧重物理学与社会的相互关联和相互作用，突出物理学的人文特色，注重物理学与日常生活、社会科学以及人文学科的融合，强调物理学对人类文明的影响。 初步了解物理学的特点和研究方法，体会物理学在生活和生产中的应用以及对社会发展的影响，同时为下一步选学模块做准备。 以物理学的核心内容为载体，侧重从技术应用的角度展示物理学，强调物理学与技术的结合，着重体现物理学的应用性、实践性。 让学生较全面地学习物理学的基本内容，进一步了解物理学的思想和方法，较为深入地认识物理学在技术中的应用以及对经济、社会的影响。 电磁感应 本章教材分析 电磁感应 现象 产生条件 楞次定律 （I感方向） （E感方向） 法拉第电磁感应定律 （E感大小） 感应电动势的种类 应用 引发思考 初步探究 电路分析 深入探究 能力提升 生活实践 本章知识整合 初中已有相关知识 E感 内容结构 高中物理 力 电 磁 光 原子 核力 原子模型 场 电生磁 磁生电 波动 物理光学 功能关系 内容结构 高中知识整合 编写体例 核心知识 现象 研究问题 基本概念及规律 概念及规律的整合 应用 引发思考 初步探究 深入探究 能力提升 回归基础 教材编写特点 编写特点 版本一 第四章 电磁感应 1 划时代的发现 2 探究电磁感应的产生条件3 法拉第电磁感应定律4 楞次定律5 感生电动势和动生电动势?6 互感和自感 7 涡流 第十六章　电磁感应 一、电磁感应现象?二、法拉第电磁感应定律 三、楞次定律 四、椤次定律的应用?五、自感现象六、日光灯原理?七、涡流?　 新增 各版本教材的比较 版本二 编写特点 第四章 电磁感应 1 划时代的发现 2 探究感应电流的产生条件3 楞次定律4 法拉第电磁感应定律5 电磁感应现象的两类情况6 互感和自感 7 涡流、电磁阻尼和电磁驱动 第四章 电磁感应 1 划时代的发现 2 探究电磁感应的产生条件3 法拉第电磁感应定律4 楞次定律5 感生电动势和动生电动势?6 互感和自感 7 涡流 版本二 编写特点 版本三 各版本教材的比较 1、多次更名与换序，更加重视知识的逻辑性和学生的认知规律 第四章 电磁感应 1 划时代的发现 2 探究感应电流的产生条