男生女生一课时.docVIP

男生女生第一课时 男生女生 目标要求 1、情感、态度与价值观：体验与分析自己男生女生交往的一些现象与事实，学会从不同的侧面欣赏别人，领悟男生女生交往的必然性，以恰当的方式表达男女之间的友情。 2、能力：正确认识异性同学之间的交往与友谊，掌握交往的恰当方式。 ? 3、知识：了解男生女生各有自己的特点与优点，明白男女生两性是组成世界的两个不可缺少的部分。 教学对象分析 教学重点 教学难点 课时安排?? 2课时。 男生女生 教学重、难点 男生女生应当如何以恰当的方式交往 教学方法 活动法、举例法、讨论法 教学设计思路 （一）兴趣导入 请大家看看这两张照片，这两个宝宝可爱吗？猜猜看，哪个是男的，哪个是女的？ 四种答案。 大家想知道答案吗？ 两个都是女的。 我们再来看另一张照片，从这张照片，你能清楚地看出哪个是男生，哪个是女生吗？ 可以。那么为什么刚才看前两张照片的时候，会感到疑惑，难以分清是男，是女呢？ 说明随着年龄增长，性别特征也越来越明显。我们在第二节感受青春中，不是也提到男生和女生在生理上有了变化吗？这节课，我们要带领大家走进男生女生。 （二）自主学习 现在请同学们听一段音乐，《我是女生》。 这首歌表现了一个女生对自己的自我认识。那么，我现在要请我们的同学来认识一下男生和女生有什么优点。请全班的男生来想一想，女生有什么优点呢？请女生来想想男生又有什么优点呢？等会，我们男女同学各派一名代表，谈谈男生的优点和女生的优点。 那么男生女生的优点有这么多，女生最欣赏什么样的男生呢？男生又最欣赏什么样的女生呢？ 看来每个人的心目中都有自己欣赏的男生和女生的形象，这种形象是怎么形成的呢？ 交往中形成的。从幼儿园开始，男孩女孩就不可避免地接触，在一起上学，一起参加各种活动。，那么到底男生和女生应不应该有正常的交往呢？我这里有六种关于男生女生交往的观点，请同学们依次判断，并且说明理由。 论点一：学生的主要任务是学习，与异性交往是长大以后的事情。 ? 论点二：中学生还不成熟，不懂事，不具备与异性交往的条件。 ? 论点三：与异性交往很容易发展为“早恋”，使中学生犯错误。 ? 论点四：中学生与异性交往是少数学生的行为，“好学生”不应该仿效。 ? 论点五：中学生与异性交往没有什么好处。 ? 从刚才同学们的讨论和发言中，我们可以得出这样的结论：男生女生建立友谊是正常的交往，并且男生女生的正常交往有助于健康成长 ，当然这是基于下面三点理由：第一，男生女生在正常交往中可以互补，使集体更加团结；第二，男生女生的正常交往有利于我们个性的充分发展；第三，男生女生的正常交往有利于培养健康的性心理。那么既然男生女生应当要正常交往，那么应当如何正常交往，把握交往的尺度呢？同学们不妨回去思考一下这个问题，我们下节课共同探讨。 ? ? ? ? ? 附：板书设计 一、??????????? 你是男生我是女生 1．男生和女生各有自身的优势； 2．男生女生的优势互补构成社会美妙的图画。 二、??????????? 让我们自然快乐地交往 1．男生女生建立友谊是正常的交往； 2．男生女生的正常交往有助于健康成长。 课题：经受挫折的考验?一、教材分析???本课地位与作用本单元前一课时讲述了面对挫折，人们的不同态度。初步认识到应该具有迎难而上，勇于战胜挫折的品质。?那么如何培养这种优秀的品质，掌握一些合理的方法，是本单元学习的目的与落脚点。因此，经受挫折的考验是本单元的重点。教学目标认知目标：通过学习知道：不畏挫折，开拓进取的优秀品质可以在学习及生活中培养，并初步掌握培养这种品质的几种途径和方法。能力目标：能够将学习的这些锻炼方法转化成一种观念并付诸于实践，从这些方面努力，实现“知”向“行”的转变。在生活、学习中，逐渐形成这种优秀的品质。情感，态度和价值目标：认识在不畏挫折，开拓进取心理品质方面进行锻炼的必要性。勇敢迎接挫折的不期而至，战胜挫折后能产生一种成功的情感体验，并意识到这种品质在当今社会极为重要。?教学重点掌握锻炼方法：正确认识挫折，敢为天下先，培养高尚志趣，适当转移目标。?教学难点1、敢为天下先????2、情境结合，情感渲染，学生能产生共鸣?教学方法榜样教育、体验式教学、情境教学、自主探究学习、赏识教育、合作式教学课型讲授新课课时1课时二、教学过程?1、??导入新课素材：贝多芬的《命运交响曲》处理：设问：贝多芬一生遭遇哪些挫折？（学生回答，教师归纳）效果：通过榜样教学，感受贝多芬战胜重大挫折的坚毅。引导学生思考怎样才能培养自己不畏挫折，开拓进取的宝贵品质。??2、讲授新课（1）、培养高尚的志趣素材：贝多芬一生遭遇的重大挫折。处理：学生找出支撑贝多芬战胜挫折的原因。（师归纳：兴趣、志向）并引导学生讲出做自己喜欢、自己追求的事再苦也觉甜的经历。效果