高中学业平测试六学科分学段教学要求.docVIP

高中学业水平测试六学科分学段教学要求 海安县教育局教研室 物理学科 高一必修 一、教学范围：必修二、选修1－1（第一章） 二、教学内容：按《2007江苏省普通高中学业水平测试（必修科目）说明》要求，结合教育部“物理新课程标准”实施教学。 三、教学建议：重点针对“2007江苏省普通高中学业水平测试（必修科目）说明”的每个考点进行教学，同时进行必要的基础训练，确保基础过关。 高一选修 一、教学范围：必修二、选修3－1．圆周运动 知道线速度概念和定义式。 知道匀速圆周运动的概念，知道匀速圆周运动是变速运动。 知道转速、角速度及周期的概念及其定义式，认识线速度、角速度、周期之间的关系，会用它们之间的关系进行简单计算。（角速度的方向不做要求。） ．向心加速度 知道向心加速度的概念，能用向心加速度的公式进行简单计算。 ．向心力 通过实验，体验向心力的方向，理解向心力的概念。 通过实验，知道向心力大小与哪些因素有关，理解向心力公式。（只限于合外力向心力的定量计算） ．生活中的圆周运动 能分析生活中圆周运动的向心力来源，会用向心力和向心加速度的公式对具体问题进行计算。 注意生活中的离心现象，能分析生活中的一些常见问题。 第七章 万有引力与航天 1．开普勒行星运动定律 了解开普勒行星运动定律的发现过程，体会观察在认识自然、发现规律中的作用，体会科学探索过程的曲折与艰辛。 通过学习牛顿发现万有引力定律的史实，初步了解太阳和行星之间的引力特点。 了解利用开普勒行星运动定律及圆周运动的知识“推导”太阳与行星间的引力表示式的方法。（不要求用开普勒行星运动定律进行定量计算） 2．万有引力定律 知道万有引力发现的重要意义。 知道万有引力定律，知道定律表达式中各个物理量的含义，知道引力常量的物理意义、数值和单位，了解引力常量的测定方法。（不要求定量计算由于自转引起的重力与万有引力间的不同。） 3．万有引力理论的应用 用万有引力定律计算天体的质量。 知道万有引力定律在天文和航天领域发挥的巨大作用，体会科学规律对人类探索和认识未知世界的意义。 4．宇宙速度 知道三个宇宙速度及其含义，会计算第一宇宙速度。 通过查阅资料，了解我国航天事业的发展，发展爱国主义的情感。 5．经典力学的局限性 初步了解经典时空观和相对论时空观，知道相对论对人类认识世界的影响；通过实例初步了解经典力学的发展历程和伟大成就，认识经典力学的局限性。 初步了解微观世界中的量子化现象，知道宏观物体和微观粒子的能量变化特点，体会量子论的建立深化了人们对于物质世界的认识。 体会科学研究方法对人们认识自然的重要作用。举例说明物理学的进展对于自然科学的促进作用。3－1第一章静电场 1．电荷及其守恒定律 了解摩擦起电和感应起电，知道元电荷。 了解静电现象及其在生活和生产中的应用。 认识电荷守恒定律。用原子结构和电荷守恒的知识分析静电现象。 2．库仑定律 了解点电荷的概念。 通过点电荷概念的建立过程，体会建立理想化物理模型的方法。 通过实验探究影响电荷间相互作用力的因素，了解库仑定律的建立过程。 知道库仑定律，知道静电力常量。 通过静电力与万有引力的对比，体会自然规律的多样性与统一性。 3．电场强度 知道电荷间的相互作用是通过电场发生的，初步了解场是物质存在的形式之一。 理解电场强度，根据电场强度的定义式进行有关计算。 认识匀强电场，认识点电荷的电场。（电场的叠加只限于两个场强叠加的情形） 4．电场线 知道什么是电场线，会用电场线描述电场． 经历用实验的方法来模拟电场线的过程。了解常见电场的电场线分布。 5．电势能 经历电势能概念建立的过程，了解电场力做功的特点。 知道电势能的相对性。 知道电场力做功与电势能改变的关系。 6．电势 了解电势的概念。体验用比值定义物理量的方法。 了解等势面，知道电场线与等势面之间的关系。 了解几种典型静电场的等势面的形状与特点。 7．电势差 理解电势差的概念及其定义式，进行有关计算。 了解电势差、电势、电势能之间的区别和联系。 8．电势差与电场强度的关系 认识匀强电场中电势差与电场强度的关系，进行有关简单计算。 9．电容器 电容 了解电容器的构造和常用电容器。 知道电容器充电和放电过程是能量转化过程。 了解电容器的电容。（电容器的计算不作要求。） 经历影响平行板电容器电容因素的实验探究过程，知道决定平行板电容器电容大小的因素。 通过具体事例了解电容器在技术中的应用。 10．带电粒子在电场中的运动 认识带电粒子在匀强电场中的运动。（讨论带电粒子在匀强电场中运动，只限于带电粒子进入电场时速度平行或垂直于场强的情况。） 了解示波管的基本原理。 了解示波器面板开关与旋纽的作用，并会使用示波器观察直流电与交流电的波形。 （只要了解示波管的基本原理，对于示波器的工作原理不作要求。）