全国中职院校机械类“创新杯”说课大赛一等奖作品：带传动方形版.pptVIP

自主学习时间 老师：20% 学生：80% * * 教学策略 学习任务 教学反思 教学过程 六、评价（5min） 任务二 ：台钻调速 教学策略 学习任务 教学反思 教学过程 七、反馈（10min） 任务二 ：台钻调速 八、总结（5min） 任务二 ：台钻调速 工位整理 知识拓展 教学策略 学习任务 教学反思 教学过程 学生总结 §7-1 V带安装、维护及张紧 一、V带的安装、维护要点 二、带传动张紧度调节 1、V带在槽中与槽面平齐 1、调整中心距 2、两带轮轴线相互平行 2、使用张紧轮 3、V带张紧度以大拇指将V带 三、调速流程表 按下15mm为宜。 1、调距离 2、拆V带 4、V带必须同时同组更换。 3、装V带 4、调距离 5、V带传动必须安装防护罩。 5、装机罩 6、理工具 Transition Page 过渡页 01 课程设计 04 教学反思 02 教法学法 03 教学实施 04 教学反思 03 教学实施 成功与不足 教学策略 学习任务 教学反思 教学过程 微课教学翻转课堂 微格教学 交互式测试 行动导向 工学结合 成功 之处 不足之处 个别基础弱，性格内敛的学生，参与积极性不强，课下我将采取组长负责、组内互助的形式予以解决。 参赛教师 ：丁琳 日照市技师学院 Rizhao Technician College 谢 Thank you 谢 大 家 ! * * * 自主学习时间 老师：20% 学生：80% * * 自主学习时间 老师：20% 学生：80% * * 自主学习时间 老师：20% 学生：80% * * 自主学习时间 老师：20% 学生：80% * * 自主学习时间 老师：20% 学生：80% * * 自主学习时间 老师：20% 学生：80% * * 自主学习时间 老师：20% 学生：80% * * 自主学习时间 老师：20% 学生：80% * * 自主学习时间 老师：20% 学生：80% * * 自主学习时间 老师：20% 学生：80% * * 自主学习时间 老师：20% 学生：80% * * 自主学习时间 老师：20% 学生：80% * * 自主学习时间 老师：20% 学生：80% * * 自主学习时间 老师：20% 学生：80% * * 自主学习时间 老师：20% 学生：80% * * 自主学习时间 老师：20% 学生：80% * * 自主学习时间 老师：20% 学生：80% * * 自主学习时间 老师：20% 学生：80% * * 自主学习时间 老师：20% 学生：80% * * 自主学习时间 老师：20% 学生：80% * * 自主学习时间 老师：20% 学生：80% * * 自主学习时间 老师：20% 学生：80% * * 清远市职业技术学校 曾淼 汽车六方位绕车介绍 机械 基础 2014年全国中等职业学校机械类专业课程“创新杯”说课比赛 参赛教师 ：丁琳 日照市技师学院 Rizhao Technician College 01 课程分析 04 教学反思 02 教法学法 03 教学实施 01 课程分析 Contents Page 目 录 页 教材地位及作用 教法学法 课程分析 教学反思 教学实施 中国高等教育 出版社 目 录 第一章 机械概述 第二章 构件的静力分析 第三章 杆件的基本变形 第四章 机械工程材料 第五章 机械零件 第六章 常用机构 第七章 机械传动 §7-1 带传动 　 拆装防护罩 调整中心距 拆卸V带 安装V带 调整中心距 1 课题地位及作用 教法学法 课程分析 教学反思 教学实施 2 观察 评价 分析 总结 提高学生职业能力 拍摄 展示 V带安装维护 与张紧 知识 学情分析 教法学法 课程分析 教学反思 教学实施 理论知识 解决方法 知识水平 技能水平 劣势不足 接触过台钻 台钻 整合和应用能力 3 教学目标 教法学法 课程分析 教学反思 教学实施 4 知识目标： 学会带传动的安装、 维护与张紧。 能力目标： 通过情景实践能独立拆装V带。 情感目标： 提升职业认同感，增强团队合作意识 教学重难点 教法学法 课程分析 教学反思 教学实施 5 V带的安装维护要点及张紧方法 教学重点 教学难点 V带安装、维护与