初中八年级语文答案 幻灯片.pptVIP

1．选下列加点字注音全对的一项（ ）（3分） A. 震悚（sǒnɡ） 荒谬（miù） 溃退 (kuì) 锐不可当（dànɡ） B. 要塞（shāi） 尴尬（ɡān）　 惊骇 (hài) 歼灭（jiān） C．颠沛（pèi）　 幽咽（yàn） 诘问（jí） 差使（chāi ） D．阡陌（qiān） 举箸（zhù） 寒噤(jìn) 仄歪 （zè）;　一、字音辨析题答题技巧 　　1．对多音字的把握，掌握“音随义转”的原则。在吃不准的情况下，可多考虑从词语具体意义的角度入手解决问题。常见多音字标“次读音”正确的可能性大，标“常读音”正确的可能性小。形声字标“不同声旁读音”正确的可能性大，标“同声旁读音”正确的可能性小。常见字标音正确的可能性小，生僻字一般不会标错音。一般考辨析，不考拼写，不考查汉语拼音方案。 　　2．善用排除法。如果题干是全部不相同的，就把有两项相同的去掉；如果题干是与所给字的读音全部相同的，则去掉一个不同的一项；如果题干是读音全都正确，就去掉有一个错误的一项；如果题干是读音有错误的一组，就排除肯定无误的一项。总之，用排除法是一种比较好的方法，当然也需要一定的知识积累。 ;二、字形辨析题答题技巧 　　1．音辨法。逐个审读容易出错的字，从中可以辨析出一些“形近而音不同”的别字。 　　2．形辨法。如果怀疑某个字是别字，可以写出几个同音字来比较或写出几个形似字来比较。 　　3．义辨法。通过掌握的词语意义，或通过分析形声字的形旁来推导这个字的含义，再放到这个词语中去判定是否相符。 　　4．结构辨析法。对于独体字或形声字中的形旁已失去表意功能的形声字，可以通过分析词语的语法结构来确定它是不是别字，还可以通过对整个词语的理解来寻找不合语境的别字，还有一部分就只能依靠我们平时的积累了。如果题干是有错别字的一项，就排除肯定无错别字的；如果题干是全对的一项，就排除肯定有错别字的；如果题干是有两个错别字的一项，就先排除有三个错别字的一项。总之，可以多使用结构分析法：一是字形本身结构，二是词语结构。辨析字形要注意把字的音、形、义结合在一起来考虑，看词语不宜太长???，要善于回想什么时候在课本或课堂上接触到这个字的。如无把握，可放放再说，但必须用记号来提示自己。 ;三、成语辨析题答题技巧 　　第一，逐字解释成语，运用成语结构特点把握成语大意，但要注意不能望文生义；第二，注意成语潜在的感情色彩；第三，注意成语使用范围，搭配的对象；第四，弄清所用成语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息；第五，四个选项权衡比较，选出认为最符合要求的。一般是选择正确的一项，但也得注意是不是选择不正确的一项。总之，要正确理解成语的整体意义，要注意语境的组合与搭配情况，越是想要你字面理解的成语越要注意陷阱，特别陌生的成语往往是对的。另外要特别注意两用成语的意义和用法，如，想入非非，灯红酒绿。 ;4．下列句子没有语病的是（ ）（3分） A．《印象大红袍》的成功演出，有利地推动了闽北茶文化产业的发展。 B．在列车长粗暴的干涉下，使爱迪生在火车上边卖报边做实验的愿望破灭了。 C．西南旱灾警示我们：能否保护好水资源，是关系到人类持续发展的大事。 D．进入2010年南非世界杯赛场，大家就看到五颜六色的彩旗和欢呼声。;做题思路通常是：检查句子的主干，是否缺成分→推敲词语运用，是否搭配→心里默读，是否有不同的句式混用→综合思考，是否符合逻辑思维，特别注意以下几种情况： 　　1.介词“关于”“对于”“对”等开头的句子，注意主语的残缺。2.类似于“A”是“B”的句子，注意“A”“B”的协调，也可能是句式杂糅。3.动词后有很长的修饰词语，注意是否宾语残缺。4.用“和”“或”以及顿号连接的并列成分，注意歧义及内在逻辑顺序是否适当以及意义的从属关系。5.前半句使用了“能否”“可否”等双面词语，注意后半句是否与前半句协调。6.反问句及疑问句注意是否表意相反。 ;6、读下面一则新闻，用一句话概括新闻的主要内容。（2分） 据新华社南京5日电 中科院南京土壤研究所研究人员与4月上旬绘制出“全球甲烷排放地图”，得到国际关注。根据这个地图，我国的实际稻田甲烷排量仅为之前国际测量的四分之一。2000年全球稻田甲烷排放总量为25.6百万公吨，远低于当前普遍采用的估计量80百万公吨。 据了解，1990年，IPCC第一次出具了全球稻田甲烷排放量为110百万公吨的评估报告，当时国际上估计中国每年稻田甲烷排放量为30百万公吨，这是南京土壤所研究组估算结果的4倍。 ;（一）某句话在文中的作用：