临死前严监生81.ppt

创设问题： （1）、课文讲了一件什么事？ （2）、严监生给你留下了怎样的印象，你是从课文的哪些地方体会出来的？ …… 讨论解疑： 1、继续练写。 2、有条件的阅读《儒林外史》。 * 临死前的严监生 监生：古代对读书人的一种称呼 解 题： ——选自《儒林外史》作者：吴敬梓 严监生是我国古典讽刺小说《儒林外史》中的一个人物。在这部小说里，作家吴敬梓用讽刺的手法，描写了封建社会读书人对功名的追求，以及他们的生活状况。在小说里，严监生是一个很有钱的人。 他家有十多万两银子，钱过百斗，米烂陈仓，僮仆成群，牛马成行，良田万亩，铺面二十多间，经营典当，每日收入少有几百两银子。 ——摘自《儒林外史》 家财万贯 阅读连接 自读课文、初步感知 1、借助注释理解字词： 诸亲六眷　郎中　 哥子　 医家　 监生　 穿梭 一茎灯草　 插口 记念 登时 故此 2、边读边想，家财万贯的严监生临死时是怎样的一种情景？ 文中称男孩子为（ ） 称中医的医生为（ ），又叫（ ） 所有的亲戚，叫 （ ） 立即、马上叫（ ） 来回跑叫（ ） 插嘴叫（ ） 因此、所以叫（ ） 一根灯芯叫（　　　　　） 牵挂、惦记叫（ ） 诸亲六眷　郎中　哥子　医家　监生　穿梭 一茎灯草　插口 记念 登时 故此 哥子 郎中 医家 诸亲六眷 登时 穿梭 插口 记念 故此 一茎灯草 1、面对临死前严监生的那两根手指，诸亲六眷作出了哪些猜测，严监生分别有什么反应？（用“___”标出，并写上序号） 2、严监生给你留下了怎样的印象？ 3、在小组内交流自主学习中产生的疑惑。 环境描写，为下文严监生竖起两只手指、不断气作铺垫。 展示提升： 自此，严监生的病 ， 。诸亲六眷 。五个侄子 的过来陪郎中弄药。到中秋已后，医家 。把管庄的家人都从乡里叫了上来。病重得 不能 说话。晚间 了 的人，桌上点着一盏灯。 一日重似一日 再不回头 都来问候 穿梭 都不下药了 一连三天 挤 一屋 桌上点着一 盏灯。 奄奄一息、?气若游丝?、生命垂危???…… 展示提升： 严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。 展示提升： 问题2、面对临死前严监生的那两根手指，诸亲六眷作出了哪些猜测，严监生分别有什么反应？ 赵 氏 奶 妈 二侄子 大侄子 严监生的反应 猜 测 诸亲六眷 二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面？ 他就把头摇了两三摇。 莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白？ 他把两眼睁的滴溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。 老爷想是因两位舅爷不在跟前，故此记念。 他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动。 你是为那灯盏里点的是两径灯草，不放心，恐费了油。 点一点头，把手垂下，登时就没了气。 如果此刻他能言语，他会对大侄子、二侄子、奶妈说些什么呢？请当当严监生，选择一个对象说一说。 严监生把头摇了两三摇，对大侄子说：“ 。” 严监生把两眼睁的滴溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了，对二侄子说：“ 。” 严监生听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动。对奶妈说：“——” 展示提升： 再读课文、感悟人物形象： 严监生给你留下了怎样的印象？ 爱财胜过爱生命的—— 吝啬鬼、守财奴！ 2、我还不明白： 1、我的收获： 小结： 写作特点： 我会演： 根据你对课文的理解，选择文中的一个角色演一演，注意动作、语言、神态要符合人物身份及性格特征。 我们也学作者抓住细节描写来写一写： 小练笔： 作业布置： *