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(2017年春季版)《十五从军征》同步练习2
《十五从军征》同步练习
一、阅读下文,回答问题。
十五从军征
十五从军征,八十始得归。
道逢乡里人:家中有阿谁?
遥看是君家,松柏冢累累。
兔从狗窦入,雉从梁上飞。
中庭生旅谷,井上生旅葵。
舂谷持作饭,采葵持作羹。
羹饭一时熟,不知贻阿谁!
出门东向看,泪落沾我衣。
1、解释加粗的字。
(1)八十始得归:____________________
(2)采葵持作羹:____________________
(3)兔从狗窦入:____________________
(4)不知贻阿谁:____________________
2、说说下列诗句的意思
(1)遥看是君家,松柏冢累累。
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___________________________________________________________________________
(2)出门东向望,泪落沾我衣。
___________________________________________________________________________
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3、诗中主人公离家归家的年龄分别是多大?
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4、用诗中的句子回答:主人公的家现在怎样?
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5、全诗表达了一个怎样的主题?
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6、“十五”“八十”是____的手法,这样写的目的是什么?
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7、主人公归家后,看到家中凄凉破败的景象是:
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8、此诗抒发了老翁怎样的心情?通过哪句诗体现出来的?
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二、课外阅读拓展练习。
长歌行
《乐府诗集》
青青园中葵,朝露待日晞。
阳春布德泽,万物生光辉。
常恐秋节至,昆黄华叶衰。
百川东到海,何时复西归?
少壮不努力,老大徒伤悲。
1、选出理解不正确的一项()
A、“朝露待日晞”中“晞”的可理解为“晒干”;“昆黄华叶衰”中的“衰”可理解为“衰败”。
B、这是一首咏物诗,诗云人用托物言志的手法,通过自然景物的盛衰规律来警示我们要珍惜时光,及时努力。
C、诗的最后两句堪称点睛之笔,它精炼醒目,与岳飞的《满江红》中的“莫等闲,白了少年头,空悲切!”有异曲同工之妙,均是千古名句。
D、作者的目的是通过描写冬葵,百川,赞美万物的勃勃生机。
2、诗中勉励少壮要抓紧时间,及时努力,趋少壮年华有所作为的句子是:
___________
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