浙教版数学2013年中考第二轮专题复习针对性强化训练找规律类问题.docVIP

浙教版数学2013年中考第二轮专题复习针对性强化训练 ——找规律类问题 找规律类问题的中考背景： 这一类问题主要是考查我们的数学建模思想，通过对问题的分析归纳，构建成起解决问题的数学模型，通过数学模型来解决问题，因此这一类问题常出现在中考试题中。 1. 根据如图所示的(1)，(2)，(3)三个图所表示的规律，依次下去第个图中平行四边形的个数是（ ） A．3n B．3n(n+1) C．6n D．6n(n+1) 2. 已知一列数：1,－2,3,－4,5,－6,7…将这列数排成下列形式： 第1行 1 第2行 －2 3 第3行 －4 5 －6 第4行 7 －8 9 －10 第5行 11 －12 13 －14 15 … … 按照上述规律排列下去，那么第10行从左边数第5个数等于（ ） A．50 B．－50 C．60 D．－60 3.. 若自然数使得三个数的加法运算“”产生进位现象，则称为“连加进位数”．例如，2不是“连加进位数”，因为不产生进位现象；4是“连加进位数”，因为产生进位现象；51是“连加进位数”，因为产生进位现象．如果从0，1，…，99这100个自然数中任取一个数，那么取到“连加进位数”的概率是( ) A．0.91 B．0.90 C． 0.89 D． 0.88 4．如图，已知：∠MON=30o，点A1、A2、A3 在射线ON上，点B1、B2、B3…．．在射线OM上，△A1B1A2. △A2B2A3、△A3B3A4……均为等边三角形，若OA1=l，则△A6B6A7 的边长为（ ） A．6 B．12 C．32 D．64 5．图（1）是一个水平摆放的小正方体木块，图（2）、（3）是由这样的小正方体木块叠放而成，按照这样的规律继续叠放下去，至第七个叠放的图形，此时第七个图形中小正方体木块总数应是（ ） Ａ．25 　　　　B.66 　　　　Ｃ 91　　　　　Ｄ.120 6．下面是按一定规律排列的一列数： 第1个数：； 第2个数：； 第3个数：；…… 第个数：． 那么，在第10个数、第11个数、第12个数、第13个数中，最大的数是( ) A．第10个数 B．第11个数 C．第12个数 D．第13个数 7．一质点P从距原点1个单位的M点处向原点方向跳动，第一次跳动到OM的中点M1处，第二次从M1跳到OM1的中点M2处，第三次从点M2跳到OM2的中点M3处，如此不断跳动下去，则第n次跳动后，该质点到原点O的距离为（ ） A． B． C． D． 8.如图，菱形ABCD的对角线长分别为，以菱形ABCD各边的中点为顶点作矩形A1B1C1D1，然后再以矩形A1B1C1D1的中点为顶点作菱形A2B2C2D2，……，如此下去，得到四边形的面积用含 的代数式表示为 ___。 9．如图，依次连结第一个正方形各边的中点得到第二个正方形，再依次连结第二个正方形各边的中点得到第三个正方形，按此方法继续下去，若第一个正方形边长为1，则第n个正方形的面积是 。 10. 如图，一系列“黑色梯形”是由x轴、直线y=x和过x轴上的正奇数1、3、5、7、9、…所对应的点且与y轴平行的直线围成的。从左到右，将其面积依次记为S1、S2、S3、…、Sn、…．则S1=　　，Sn=　　。 某数学活动小组的20位同学站成一列做报数游戏，规则是：从前面第一位同学开始， 每位同学依次报自己顺序数的倒数加1，第1位同学报，第2位同学报， 第3位同学报……这样得到的20个数的积为　　　　． 用4个全等的正八边形进行拼接，使相邻的两个正八边形有一条公共边，围成一圈后中 间形成一个正方形，如图，用个全等的正六边形按这种方式拼接，如图，若围成一圈后中间也形成一个正多边形，则的值为　6　　　． 13．若是不等于1的实数，我们把称为的差倒数，如2的差倒数是，的差倒数为，现已知，是的差倒数，是的差倒数，是的差倒数，……，依次类推，则______________． 14．有若干张边长都是2的四边形纸片和三角形纸片，从中取一些纸片按如图所示的顺序拼接起来（排在第一位的是四边形），可以组成一个大的平行四边形或一个大的梯形．如果所取的四边形与三角形纸片数的和是5时，那么组成的大平行四边形或梯形的周长是_____；如果所取的四边形与三角形纸片数的和是n，那么组成的大平行四边