教综密卷(一)答案.docVIP

密卷（一）答案解析一、单项选择题1.选C【解析】略2.选B【解析】略3.选A【解析】略4.选A【解析】略5.选B【解析】略6.选D【解析】略7.选D【解析】略8.选D【解析】《中华人民共和国教师法》第七条规定，教师享有教育教学权，指教师享有进行教育教学活动、开展教育教学改革和实验的权利。这是教师为旅行教育教学职责必须具备的最基本权利。9.选A【解析】侵犯教师权益的行为可以向主管学校的教育行政部门提起申诉。10.选A【解析】略。11.选B12.选A【解析】出自杜威“教育即生活，学校即社会，从做中学”，强调教育要和实际紧密相连，因此属于实用主义教育。13．选B【解析】赫尔巴特认为教育的最高目的在于道德和性格的完善。14.选B【解析】制度化教育出现的标志是学校教育制度的出现。15.选C16.选A【解析】教育对文化的选择功能是指教育对某种、某部分文化的吸收或舍弃，“见义勇为”改为“见义智为”表现了当代教育对文化的反思和升华，一方面弘扬正义与智慧，另一方面又避免“勇”所可能造成的对未成年学生的生命安全的威胁。17.选B【解析】王老师是学校教育的代表，而某家长属于家庭教育，二者对正义持有不同的看法，并且对学生做出了完全不同的要求，因此，主要违反了德育的一致性与连贯性原则。18.选B【解析】榜样法、锻炼法、评价法均属于德育的常用方法，谈话法属于中小学常用的教学法之一。19.?选D【解析】互补性规律对于教育的意义就是培养全面发展的人。20.?选A【解析】感受性的高低是用感觉阈限的大小来衡量的。21.选A【解析】抽象的语言、符号、文字都属于条件反射中的第二信号系统22.选B【解析】根据思维的指向性可以将思维分成聚合思维和发散思维，所谓聚合思维是指从已知信息中产生逻辑结论，从现成资料中寻求正确答案的一种有方向、有条理的思维方式，题干当中给出了若干个已知条件，通过综合考虑所有的已知条件得出唯一的结论就是小松最高，因此该过程属于聚合思维。23.选C【解析】贾德通过“水下击靶”的实验认为学习迁移的关键是由于迁移产生的学习者在两种学习活动中通过概括形成了能够泛华的共同理论。24.选C【解析】A属于逆向的正迁移；B属于汉语拼音和音标之间没有包含于被包含的关系，因此不属于垂直迁移；D选项属于正迁移25.选C【解析】心理是人脑对客观现实的反映。26.选A【解析】老师提高音量、抑扬顿挫，就是为了将重难点内容与其他内容相区分，通过这种差异来引起学生的注意力。27.选B【解析】动机的激发功能是促使个体想要进行某种行为，而指向功能则强调该行为所指向的具体对象，题干中指提到“摔东西”却没有说明具体摔什么东西，因此属于动机的激发功能。28.选A【解析】意义学习的实质是指将符号岁代表的新知识与学习者认知结构中益友的适当观点建立起伟认为的和实质性的联系，而概念学习的实质是指掌握一类事物的共同本质属性和关键特征，概念学习以表征学习为前提，又为命题学习奠定基础，因此是意义学习的核心。29.选D【解析】桑代克通过饿猫的谜笼实验得出了学习的试误论，认为学习应当符合练习律、效果律、准备律。30.选B【解析】系统脱敏法是指通过治疗者对恐怖或焦虑的事件，按等级排列，由低到高逐渐适应直到完全接受治疗前恐怖或焦虑的事件为止的行为改变疗法。二、多选题1.选BCD【解析】现代学习方式：合作、自主、探究学习。2.选ABC【解析】广义的教育是从空间维度来谈的，与狭义的教育相对，其中广义的教育包括学校教育、社会教育、家庭教育。3.选ACD【解析】①错误，暂时记住一个电话号码的记忆应属于短时记忆；②正确，短时记忆的内容一部分来自瞬时记忆，一部分来自长时记忆；③错误，短时记忆的容量单位是组块，不是单元。④错误，长时记忆的编码形式主要是语义编码，但也存在其他的编码形式，如视觉编码、听觉编码等。4.选BCD【解析】最近发展区是由维果茨基提出的，意义学习、先行组织者以及附属内驱力的概念均是由奥苏泊尔提出的。5.选ABCD【解析】A属于精加工策略，B和C选项属于复述策略，D属于组织策略，所以四个选项都属于认知策略三、判断说理题1.正确，终身教育是指人们在一生中所受到的各种培养的总和，因此终身性是终身教育最大的特征。2.正确，现代教育的目标是发展人而传统教育的目标是选拔人，现代教育的基本精神是面向全体学生并且为了每一个学生的发展，注重培养学生的个性特征，因此，重视创新能力的培养是现代教育区别于传统教育的根本区别。3.错误，研究性学习课属于综合实践活动课的一种，没有固定的上课地点，也不需要专门的老师来教，并且没有作业和考试。4.错误，思维的概括性是指思维能够概括事物的本