高三生物二轮复习专题练习22：生态系统和生物圈.docVIP

第 PAGE \* MERGEFORMAT 8 页 共 NUMPAGES \* MERGEFORMAT 8 页2012届高三生物二轮复习专题练习22：生态系统和生物圈、选择题 LISTNUM OutlineDefault \l 3 种群是生态学研究的一个重要内容，下列有关种群的正确叙述是 ( ) A．种群是指一个生态系统中同种生物所有成熟个体的总和 B．一个呈“S”型增长种群中，种群增长率在各阶段是不同的，在种群数量达K／2值时增长率最大 C．种群中各年龄期的个体数目比例适中，这样的种群正处于发展阶段 D．合理密植农作物时，其种群数量可以大于K值 LISTNUM OutlineDefault \l 3 如图表示某生态系统(部分)的组成及物质和能量流动情况(秃鹫以动物尸体为食)，该生态系统中(　　)A．M代表光能，N代表热能，P代表无机盐、CO2B．共有4条捕食食物链，秃鹫所占有的营养级最多C．图中狼与蚊子之间能量传递效率一般为10%～20%D．群落内部的负反馈调节维持着该生态系统的稳定性 LISTNUM OutlineDefault \l 3 稻→鸭→萍共作是一种新兴的生态农业模式。其中，水生植物红萍(满江红)适生于荫蔽环境，可作为鸭子的饲料；鸭子能吃有害昆虫并供肥，促进水稻生长。对以此模式形成的生态系统，下列叙述错误的是(　　)A．该生态系统的主要功能是物质循环和能量流动B．鸭子既是初级消费者，又是次级消费者C．生物群落由水稻、红萍、鸭子和有害昆虫组成D．水稻和红萍分层分布，能提高光能利用率 LISTNUM OutlineDefault \l 3 下图表示某生物群落中甲、乙两个种群的增长速率随时间变化的曲线，下列叙述中正确的是 (　　)A．若乙为农作物害虫，t4时间点防治最好B．t3—t5时间内甲、乙两种群的年龄组成不同C．t1—t2时间内甲种群出生率下降，死亡率上升，死亡率大于出生率 D．甲、乙两种群肯定为竞争关系，甲的竞争力小于乙，竞争强度由；强→弱 LISTNUM OutlineDefault \l 3 在一片约33 hm2的林地内，调查者第一次捕获了25只大山雀，各用一个较重的铁环套在大山雀的腿上作为标志，然后全部放掉。第二次捕获了33只大山雀，其中有5只是有标记的。据此推算，该林地中大山雀的种群密度(只／hm2) ( ) A．略大于165 B．略小于165 C．略大于5 D．略小于5 LISTNUM OutlineDefault \l 3 湖泊生态系统的主要成分是（ ） A、睡莲、芦苇等水生植物和水体上层的浮游植物 B、浮游动物和小蟹、小虾等 C、田螺、蚬等软体动物D、草鱼、鲢鱼等淡水鱼 LISTNUM OutlineDefault \l 3 在某草原生态系统能量流动过程中，假设羊摄入体内的能量为n，羊粪便中的能量为36%n，呼吸作用散失的能量为48%n，则 (　　)A．羊同化的能量为64%nB．贮存在羊体内的能量为52%nC．由羊流向分解者的能量为16%nD．由羊流向下一营养级的能量为64%n为探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化，某研究性学习小组完成了A、B、C三组实验。定期对不同培养液中的酵母菌进行计数，分别绘制出酵母菌细胞数目变化曲线依次为a、b、c，见上图。关于对此图的分析，不正确的是(　　)A．三组的环境容纳量可能不同，B组的环境容纳量大B．探究的课题可能是影响种群数量动态变化的外界因素C．三组的培养温度可能不同，A组的培养温度最适宜D．三组的营养初始供给可能不同，C组营养初始供给最少 LISTNUM OutlineDefault \l 3 下图表示某一生态系统中，取食方式为吞食的三个物种随食物颗粒大小而产生的种群数量分布。下列对此图的分析，正确的是(　　)A．三个物种的食物资源完全相同B．物种甲与物种乙为竞争关系C．物种丙与物种甲为捕食关系D．能量流动方向由甲经乙到丙 LISTNUM OutlineDefault \l 3 下列各项中，属于种群的一组是（　 ）　　①一株大树上的全部蝉 ②一块朽木上的全部真菌 ③海洋中的全部藻类植物 ④ 一片稻田中全部的植物 ⑤一个池塘中的全部鲫鱼A．①④ B。②③ C。①⑤ D。④⑤ LISTNUM OutlineDefault \l 3 生活于树木茂密的森林中的鸟类，最可能通过哪种方式传递信息(　　)A．飞翔行为