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《仁政》导学案 教学目的： 1、研读文本，疏通字词句，熟知课文内容。 2、学习孔子、孟子他们，虽身处乱世，却不以个人生活幸福为念，积极投身社会，做民众道德表率的人文情怀。 3、诵读名句，积累文言知识。 教学重点： 1、研读文本，疏通字词句，熟知课文内容。 2、学习孔子、孟子他们，虽身处乱世，却不以个人生活幸福为念，积极投身社会，做民众道德表率的人文情怀。 教学难点： 1、学习孔子、孟子他们，虽身处乱世，却不以个人生活幸福为念，积极投身社会，做民众道德表率的人文情怀。 2、诵读名句，积累文言知识。 教法： 读析、质疑、合作讨论、探究 教学过程： 一、复习巩固，导入新课 1、导语：上节课我们学习了“政者，正也”，这其中包含哪些闪光的思想？学生回答后，教师明确。今天，我们再来学习下一节课内容。 2、板书课题：天下国家——仁政 二、初读感知 1、识记： 道（ ） 陈同“阵” 胡龁（ ） 衅（ ）钟 觳（ ）觫（ ）褊（ ）小 忖（ ）度 枝同“肢” 刑同“型” 采同“彩” 便嬖（ ） 盖同“盍” 反同“返” 愬同“诉” 惛（ ） 罔同“网” 豚（ ） 彘（ ） 庠（ ）序 无同“毋” 索绹（ ）盻盻（ ）（ ）然 钧同“均” 2、整体感知：富而后教，这是实行仁政的根本途径。 三、读